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浅谈多媒体网络教学 　　[摘要]多媒体网络教学是学科教学中引入的一种新型教学手段。这种新型教学手段为人们的工作、学习提供了便利。教师应注重分析多媒体网络教学的主要作用及应注意的问题，以有效开展多媒体网络教学。 　　[关键词]多媒体 网络教学 　　[中图分类号]G633.67[文献标识码]A[文章编号2016）290128 　　多媒体网络教学是一种新型教学手段。这种新型教学手段，为人们的工作、学习提供了便利。我们应正确认识多媒体网络教学的主要作用，探讨其应注意的问题。 　　一、多媒体网络教学的主要作用 　　1.改变学习环境和方式。在我们以往的教学过程中，教师都是采用“一支粉笔，一块黑板”的传统教学模式。而如今的多媒体网络教学改变了学生的学习环境和学习方式，如辅助教学软件的应用，使得传统的单向传递情况得以改变，充分调动了学生学习的积极性和主动性。由于多媒体网络教学具有高度的人机交互性，所以学生的学习过程可以由电脑及时地反馈，学生也可以根据自己对所学知识的掌握情况，进一步总结、归纳知识点，达到举一反三的目的。 　　再者，多媒体网络教学还可以用计算机对学生统一教学，教师也可以利用人机对话的形式，及时、全面地掌握学生的学习情况。这种先进、透明的教学方法使得教师对学生的学习情况了如指掌。学生也能很轻松地掌握所学的知识。这样的一种教学方法，更有利于提高学生的学习兴趣。 　　2.改变教学内容表现形式。多媒体网络教学具有形象性、操作性和实践性。利用多媒体网络可进行知识讲解、上机操作、课后辅导等一系列工作，在这过程中多媒体网络可为学生展现活灵活现的素材，使得学生的学习过程丰富多样，收到意想不到的效果。比如，?v操作系统，在传统教学中，学生没有亲自操作的机会，靠教师的讲解凭空想象，教师讲得再生动、再详细，对学生来说都是干巴巴的命令。这种教学大大降低了学生的学习激情。如果通过多媒体网络来教学，既直观又形象，可有效提高学生的学习积极性和主动性。 　　3.增大信息量，提升教学质量。在传统的教学中，学生的知识主要是通过教师传授，自己自学，但这种学习方法使得知识量的吸收很有限。在如今信息横飞的时代，怎样才能够让我们得心应手地应用大量的信息呢？用什么方法才能使学生很轻松、愉快地接受新事物，并提高学习效率呢？这些问题都有待于我们教育工作者探讨。 　　多媒体网络可以存储大量的信息资源。也就是说，多媒体网络是一个庞大的资料室、图书室，它并不受时空地域的限制。教师在备课时，可以轻松地在计算机上搜索所需的知识信息。教学时，就能够得心应手。这样可完善教师的知识结构，大大提高教学质量和效率。而学生也能够自己“充电”，对自己的薄弱点进一步强化，养成主动学习与协作学习的能力与习惯。 　　4.减轻教师工作负担，使教师有精力搞科研工作。科研是为教学服务的。多媒体网络教学的高效性可以使得教师从重复的备课、讲课中解脱出来，减少周而复始的板书，简化多次备课的过程。教师可根据不同班次略作修改重复使用多媒体课件，在很大程度上减轻教师的工作负担，使得教师有时间和精力搞科研工作。 　　二、多媒体网络教学应注意的问题 　　1.要转变教学观念。教师要顺应时代的潮流，清醒地意识到多媒体网络技术带来的机遇和挑战，要认识到这是为自己才华的施展提供了一个平台，明白自己终将是使用者和受益者。如果教师感觉不到这种教学手段的重大变革，还停留在原地不动，就会成为当今社会的落伍者。 　　2.要开展学术研讨。面对新技术的挑战，教师要有立足之地，那就要不断提升自己，结合自己的教学实践工作开展学术研讨。通过学术研讨活动，教师对新的教育理念进行探索和研究，可以摒弃自己头脑中一些陈旧的教育观念，形成与现代社会相适应的一系列新教育观念，从根本上更新自己的教学理念，以实现新形式下教师角色的转变。 　　3.要加强教师的计算机培训。除计算机专业的教师外，其他学科教师由于受到各种条件的限制，没有接受过系统的计算机培训。因此，上级教育部门应加强对教师的计算机培训，帮助教师顺利实施多媒体网络教学。 　　4.将多媒体网络与其他教学手段结合并用。“尺有所短，寸有所长。”虽然多媒体网络教学与传统的教学相比有着许多优势，但受各种因素的影响，它并不能完全代替其他传统的教学手段。因此，应将多媒体网络与其他教学手段结合并用，发挥各自的长处。 　　总之，多媒体网络教学是一种新型的教学工具和手段，具有很大的发展潜力，具有其他传统教学手段所无法比拟的优势，有待我们进一步学习和探讨。 　　（特约编辑安平） 4