人教版 2016新版 一年级语文教案.docVIP

课 时 计 划 课题 入学教育 第 1 课时 总 1 课时 教学 目标 知识与技能：观察图画内容，使学生初步了解学校生活。 过程与方法：依据画面提示，对学生进行热爱祖国教育，养成良好教育。 情感、态度、价值观：培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 重点 难点 儿歌《上学歌》 教具 有关挂图。 师 生 活 动 过 程 一、谈话导入。 　　你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。 　　(1)直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。 　　(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣， 　　(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。 　　(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文， 　　(5)让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。 　　(6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名， 　　二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。 　　学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。 　　请同学们看第一幅图： 　　(1)这是什么地方?长城 　　(2)画面上有什么人?学生 　　(3)他们在做什么?游玩 　　(4)他们可能在说些什么? 　　(5)请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。 　　三、教学注意事项： 　　(1)、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。 　　(2)、教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么?老师会对小朋友说什么?教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。 　　四、情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。 　　(1)教师和学生一起模拟的相互问候;并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。 　　五、课堂拓展：让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。 　　(1)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌…… 教学随笔 师 生 活 动 过 程 (2)告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。 　　(3)推选故事大王 　　六、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。 　　板书设计： 教学随笔 教后记 课 时 计 划 课题 入学教育 第 2 课时 总 2 课时 教学 目标 知识与技能：观察图画内容，使学生初步了解学校生活。 过程与方法：依据画面提示，对学生进行热爱祖国教育，养成良好教育。 情感、态度、价值观：培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 重点 难点 儿歌《上学歌》 教具 师 生 活 动 过 程 　　一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获? 　　二、激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。 　　先提问：我们班谁是识字大王?指导观察第二幅图 　　(1)同学们你是哪个国家的人? 　　(2)我们的国家叫什么名字? 　　(3)谁愿意我们国家的名字写给大家吗? 　　(4)你愿意把这些字教给大家吗? 　　三、说一说图片上你还还看到了什么?你知道这里吗? 　　1、可以让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门。 　　四、教学生说说，检查学习情况 　　五、课堂小结：表扬表现好的同学 教学随笔 师 生 活 动 过 程 　 　板书设计： 教学随笔 教后记 课 时 计 划 课题 入学教育 第 3课时 总 3 课时 教学 目标 知识与技能：观察图画内容，使学生初步了解学校生活。 过程与方法：依据画面提示，对学生进行热爱祖国教育，养成良好教育。 情感、态度、价值观：培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 重点 难点 儿歌《上学歌》 教具 　　２、布置学生列出清单：自己喜欢的课外书书名。。