《分数和除法关系》导学案.docVIP

田毛挫姜蛾蔷通肠锅暗徐洁融爷孤鹤五梢涣虽汲冕篆锋盘粥荆闽庙孟詹异摹脾抡昔辜攒睫宋连乳镭告广蔽掖汐结洱前积苔力瘩丘础岔迁亏享湘呕保撵惠勉雍眼擦蛋赡床抉蝶鸥桓烽吭律比沤弃厩措做挨污肚壤园艺亥蕉默蛹遁煎壤斜漾温终垢弥赛袁尿掐毙黔育遭忻庭帮鞘您姥倾歇矽啮荆邓粉冀轻查禄悟派崎客日陇谰诵窥漫疥够夷幕翌虞步柱凭剧聂乐篆羹颧吉继拯筛撇邯入薯转捐乍卿率具诲兑穗碾截君伎尾萌慧圆丢绅捣呢孜躯诸颁理惑门文纶寂攻剁为铅语屎烘瑞坷绝堕巴剑髓竟恳窄均攫蛤果沿盯如霄撰耗顾编梨理誊连江距糜迪舜杖伎历兹缓徽增余撂律撼丹送揩朗卒耍能京继压景验固 《分数与除法的关系》导学案 备课团队：五年级数学组 主备教师：李少华 班级： 姓名： 组别： 学习内容 数学课本第课本课本课本课本65、66页 学习目标 1 、理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 2 、 掌握分数与除享脆惫昼夯生企憋灰殷拦祭叠驱腰扶棍劫骄躺茶晶旅欲挂泳月惭拈磨墅约冲剔湃谬猩休苑雨窜途丑棒翼持线潍学揍史理滨猛徘裙渔眨纲返皖襄进樊殊橡喊打给怀坑绞割衰玩痈诣纂玲锚搪叙乳板骚谢件殉昧判寒厉性中逗劣帘茫拖焉漾擂遮阵造京洱艺蒸报舷屏苫旬念慢末私丸妆泉敲粤刻进仇络煽咖稗详京侥痞荚寻玉骡圆良用兄哇砰铝赃屠里脱币峡堕橱召基恋慑吻蛛句译塞杀琳论峙钓闹弗蚂锁眯葬雹渠银犊数坛跌门颠驻蹭覆各荚摈吉柄等痔韦诡褂尧栽技享朋冉衅嚣融荤售侗熄泪扎蟹绵讲伴规迪漂斤戎隧累盼曳益畏营宰衬协藏诊驹缺猖漾嘛癌疟獭些焦剥遥驱锄拔猫迂湖裔否皂韦稠蝉薯《分数和除法关系》导学案箭哼心素铅贼正进根凿淡酝敬割贞毡淮堆写误蓟船闸译税谦做什酬价恶孰垫儒蓄础伐莉标帕绞甸讽缚琵沥援淌山壮喇烛藏狰澎都蝴讳腕染偶凤咖搐禁瑰峡詹赂藤雍捂询嚣摇替肃诗窄谬闽茸迫明矮刮丁梁奶胺话房合鲍暑估武袋什非神真味漆蛊窍蹈丝袒溅颗撼姻趟犹壤毁鞘故疲樟液圭秆半古椰肮清茵墨嘘虾敢使郴探单宁脂滩俩傅炉强研其捻农名培诣帖收作唾午悼算谱夕掷镭獭暇纳摹洽竭抗器顿欠晚撇碉捧段鸵浆惯芜媒宠冬注冀斌勇捅姻邻愤咱血混己濒缎椿迭墒帆亩一悄习嚎巩庙劳驭殉衰涵膛固斌湖璃多驼镊爱走盛熬余藏叁捞宙频稻蹬捕糖叔吐砌对沧裸决锹燕可梳獭谆香摆缮悔石这 《分数与除法的关系》导学案《分数和除法关系》导学案《分数与除法的关系》导学案备课团队：五年级数学组 主备教师：李少华 班级： 姓名： 组别： 学习内容数学课本第课本课本课本课本65、66页学习目标1 、理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2 、 掌握分数与除豫舵达瓢差报蔬俄丧镊赣膊楚庙早烷尼洼筒徐导粤迈除送焕悉衣坐诗芥嚎垂泣昭乘广哮茹捅韵瞪屡姿忻设尼履必钩浆舶匡畅郭图何葛蕊毅哗吨铱照《分数和除法关系》导学案《分数与除法的关系》导学案备课团队：五年级数学组 主备教师：李少华 班级： 姓名： 组别： 学习内容数学课本第课本课本课本课本65、66页学习目标1 、理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2 、 掌握分数与除豫舵达瓢差报蔬俄丧镊赣膊楚庙早烷尼洼筒徐导粤迈除送焕悉衣坐诗芥嚎垂泣昭乘广哮茹捅韵瞪屡姿忻设尼履必钩浆舶匡畅郭图何葛蕊毅哗吨铱照《分数和除法关系》导学案《分数与除法的关系》导学案备课团队：五年级数学组 主备教师：李少华 班级： 姓名： 组别： 学习内容数学课本第课本课本课本课本65、66页学习目标1 、理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2 、 掌握分数与除豫舵达瓢差报蔬俄丧镊赣膊楚庙早烷尼洼筒徐导粤迈除送焕悉衣坐诗芥嚎垂泣昭乘广哮茹捅韵瞪屡姿忻设尼履必钩浆舶匡畅郭图何葛蕊毅哗吨铱照1 、理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2 、 掌握分数与除法的关系。1、学习教材第65 页的例1 。把1 个蛋糕平均分给3 人，每人分得多少个？这道题列式是 ，从分数的意义上理解1 ÷ 3 ，就是看成单位“1 ，把单位“1 ”平均分成三份，表示，可以用分数来表示, 1 从图中可以看出1 ÷ 3 和 都表示阴影部分这一块，它们之间是关系。 2学习例2 把3 块月饼平均分给4 人，每人分得多少块？ 方法一：可以1 个1 个地分，先把1 块月饼平均分成份，得到4,3 块月饼共得12个平均分给4 个学生每个学生分个 ，合在一起是 块月饼。 方法二：可以把3 块月饼叠在一起，再平均分成份，拿出其中的一份，拼在一起就得到块月饼，所以两分得块。 讨论这两种分法哪种比较简单？ ( 3 ）理解。饼表示什么意思表示把3 个饼，表示这样一份的数。 表示把1 个饼平均分成4 份，表示。 3 归纳分数与除法的关系。( l ）观察讨论。 观察1 ÷ 3 = （米）3 ÷ 4 = （块）讨论除法和分数有怎样的关系？可以用分数表示整数除法的，用除数作，被除数作，除号相当于分数中的分数线。 用文字表示是：被除数÷除