已知递推公式求通项公式这样问题不难解决了.docVIP

浅谈数列标准递推式的求法 六安二中 已知形如数列的“标准递推公式”求其通项公式这样的问题已经比较常见，也不难解决了．但很多题没有明确给出“标准的递推式”，其递推关系是用其他形式给出，如2010年安徽省高考文科数学卷的21题，就是以图形的形式给出递推关系，解此题的关键是如何求出“标准的递推式”，这也是不少同学头痛的问题．笔者现在结合实例，就如何求数列的标准递推式，谈谈自己的一点体会，希望对同学们有所帮助． 例1（1）已知数列的前项和为，，，则的通项公式为 ； （2）已知各项均为正的数列满足，，则的通项公式为 ． 解析：（1）由得 两式相减，得 即 又 故 易得数列是以4为首页，2为公比的等比数列 （2）易得 由得 由累乘法易得：． 评注：上述两题所给的关系式均不是“标准的递推式”，需要处理成“标准形式”．第（1）题只需用，而第（2）题需用因式分解进行处理． 例2 如图所示的数阵中，第20行的第2个数字是 解析：只需观察分母：2，4，7，11，…，不妨记，此问题实际是给出数列前项求其一个通项公式的问题，直接观察很难得到，故采用差分法，易得 …得一般式. 再由迭加法易得 … … 只要求得即可，故应填． 评注：此题是给出数列前几项求数列的通项公式，但很难直接观察出来，而差分后就比较容易得出规律． 例3 若定义在上的函数对一切都有 ， 且，则= ． 解析：令得 记则 易得数列是以为首项，2为公比的等比数列， 即 应填． 评注：此题是由抽象函数的形式给出递推关系，只需用赋值法容易得出标准的递推式． 例4 如右图的程序框图输出的结果是 ． 解析：将的值依次记作，则由题意得： 即 由叠加法得： 故依题意要求，故填5051． 评注：此题是由程序框图的形式给出递推关系，在新课程改革后也较为常见，只需仔细分析循环结构，就比较容易得出标准的递推式． 例5 设顺次为函数图象上的点（如下图），顺次为轴上的点，且，，，，均为等腰直角三角形（其中为直角顶点），设的坐标为，则数列的通项公式为 ． 解析：易求 过的直线方程为 与联立得 舍去负值，得 ∵过线段的中垂线， ∴， ∴，∴ ∴数列是以为首项，以4为公差的等差数列， ∴ 显然 ∴． 评注：此题是由图形的递推给出递推关系，也是最容易出现的形式，关键是由图形找出如何由求出，再将表示成的式子． 例6 定义运算“”满足下列性质： ①； ② （）； 则= . 解析：记 则 由例3得 评注：新定义的问题仔细观察也不难得出递推关系． 以上是笔者在平时做题过程中收集整理的一些问题，希望同学们在平时做题的过程中注意对问题的整理、归纳、总结，养成善于思考的学习习惯，做到举一反三，不断地提高自己的思维水平和能力． 练习： 1、已知数列满足： ，． 求数列的通项公式． 2、已知数列满足：当时有，且 ．若，求的值． 3、试写出数列1,3,6,10,15，的一个通项公式． 4、已知定义在上的函数满足： ， 且．求的值． 5、若数列满足：（，为常数），则称为“等差比数列”．已知在“等差比数列”中，，求的末尾数字． 6、如下图，点在曲线上．曲线在处的切线与轴相交于点，直线与曲线相交于点，已知，求数列的通项公式. 练习参考答案： 1、 2、4022 3、 4、 5、4 6、