人体运动科学研究方法论教案.doc

人体运动科学研究方法 一、课程性质 本课程是为运动康复与健康学专业学生开设的专业限选课程。32学时，2学分。 二、课程目标 通过教学，使学生基本掌握人体运动科学研究方法的基本原则、手段，研究的基本类别和对研究结果的分析处理、数据分析的基本理论，问题讨论的辩证能力。对文献的采集和综合应用技术及概念，研究报告的文字工作技巧。同时通过学习，了解掌握现代运动人体科学研究的基本发展历程和研究现状。 三、教学内容 章节名称 教学内容 基本要求 第一部分 研究过程 第一章　研究的目的和本质 对人体运动科学研究的基本概念和目的的分析，阐述研究的本质 从运动人体科学研究的发展过程，介绍科学发展的辩证法。使得学生对科学研究的方法概念有一个清晰的认识和了解。 掌握科学研究方法学的基本意义和概念 了解运动人体科学发展的辩证过程 初步知道科学的思辨意义 第一节　知识的基本概念和概述 对知识的概念阐述。了解人类科学研究是一个知识积累的过程 第二节　研究：获取知识的途径 对“研究”的分析和概念的阐述 第三节　科学研究的方法学 科学研究方法的阐述。了解方法学的基本知识。科学研究的哲学定义 第四节 研究问题的类型 从哲学角度类举研究问题的类型 第五节 科学研究的理论思维 科学分析的科学辩证法分析，以及科学工作者的科学思辨过程 第六节 变量的概念 对数理分析研究中的“变量”介绍 第七节 研究的经验主义和研究的类别 对可能的运动人体科学研究的类型分析 第八节 运动人体科学研究中显著意义 对显著性意义的分析和总结 第二章　研究问题的提出 根据已有的运动人科学研究论文和研究项目，结合实际运动人体科学研究问题，进行理论分析归纳。 第一节　　　　　　　　　　　　 第一节　数据的意义 测定的精确性意义 第二节　对于其他测量的考虑 不同目的测量范围的考虑 第三节 总结 第四部分 研究报告 第十四章 研究报告的书写 研究报告 经典的研究报告的书写格式和方法 （中，英文） 四、学时分配 教学内容（黑体） 教学时数 教学形式 百分比 教学时数30小时，考试2小时 研究的目的和本质 4 全部采用理论教学 研究过程中的因素控制 2 研究过程中的因素控制 2 研究中的伦理问题 2 研究对象：确定 2 样本的过程 2 研究文献的阅读和评价 2 实验性研究 2 描述性研究 2 定性研究 2 描述性数据分析 2 推论性数据分析 2 研究中的测量技术问题 2 研究报告的书写 2 五、考核方式 （一）考核的依据（黑体 小四号） 根据教育目标，本课程主要考核学生对运动人体科学研究的方法学的掌握和实际运用能力i，因此考核包括理论考试和文献综述、论文设计，开题报告等作业结合，了解学生对本课程理论知识的掌握程度和实际应用能力 （二）考核内容、方式与要求（黑体 小四号） 1．考核内容及比例 理论知识：占70%。 平时作业：占30%。 2．考核方法及要求 （1）理论考试： 为闭卷考试，满分100分 (2) 作业包括 文献综述 课题设计 开题报告 根据作业质量分别评分。作业评分各10分 六、参考书目 参考书 ）体育统计学 Ted A Baumgartner, Clinton H. Strong, Larry D. Hensley, Conducting and reading research in health and human performance, third edition 执笔人： 陆一帆