信息技术第六册教案全集1.doc

第一课、做事要有条理 教学目的与要求： 1、了解流程图中各标识符号（起止框、处理框、判断框、流程线、连接点）的含义； 2、学会画无分支事件和有分支事件的流程图。 3、尝试对经历过的事件进行条理化分析及整理思维； 教学重点： 了解流程图中各标识符号的含义，并能正确应用画出流程图。 教学难点： 学生是否能对事件进行条理化分析，能否正确画出流程图。 教学准备：多媒体教室、课件。 课时安排：1课时 教学过程： 一、新课导入 1、从早晨起床到晚上睡觉，我们每天生活的顺序是怎样的？ （学生回答） 是的，除节假日外，一般情况下，我们都是按照起床——洗漱——早餐——上学——学习——回家——晚饭——做作业——睡觉，这样的顺序生活的。其实，无论是简单的事还是复杂的事，无论是粗想还是细想，它都会有一个进行顺序，这也叫做程序。 什么是程序呢？程序一般是某个事件发生的过程。 2、像我们每天早晨起床、去上学所经历的程序，其过程是很严格的，只是我们已经养成了习惯而没有去注意。谁能用其他形式简单、清晰地描述出来，只要能简明扼要地看出来条理，都行，试试吧！ （学生交流、回答） 学生之间成果交流。 3、小实践 有这样几个例子：一看电影，逛逛超市，在公园里玩某一玩具，游泳，上餐馆吃饭，默写一篇古诗。你们来对某个过程描述一下，写在书上第四页。 二、主动探究、分层指导。 1、为了达到大家公认并便于交流的目的，人们进行了约定： （1）任何一个完整的过程都应该有开始和结束。 起、止框 （2）一个程序（事件的过程）一般有一个一个的处理步骤构成。 处理框 （3）有的程序会有判断分支的情况发生，即一个进口，两个出口，到底走哪一个出口，则应该根据条件判断来决定。 判断框 （4）每个框之间的连线框线，表示步骤进行的方向。 流程线 （5）流程图一般都是从上至下纵向描画，由于纸张的大小限制，有些步骤复杂的事件，可能要换页继续画，这就需要连接点了。 连接点 2、下面，我们用公认的框形和流程线来画到公园玩探险船的程序。 开始——找到探险船处——购票——上船——扣好安全锁带——体验乐趣——时间到，下船——结束 3、小实践 首先，找一首你们最喜欢的诗或歌谣，和同学们讨论一下。要默写这首诗或歌谣，会有哪些是要做，或者说有哪几个主要的步骤，然后把这件事用刚学得流程图描画出来。 （学生交流、作答） 请把你们画的流程图与小博士画得比较一下，看看谁的比较棒。 三、总结和课后实践 1、课堂小结。 2、课后实践。画出某个同学参加选举的流程图。 ? 板书设计： 做事要有条理 ? 第二课? 朝夕相处知多少 教学目标： 知识与技能目标： 1、会制作便于处理原始信息的综合信息表 2、了解数据库的基本常识 3、能利用Excel制作简单的统计图（表） 过程与方法目标： 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。 情感与价值观目标： 1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2、通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 教学重点：制作综合信息表并利用Excel制作简单的统计图（表） 教学难点：制作综合信息表并利用Excel制作简单的统计图（表） 教学准备：多媒体电教室、学生资源包 课时安排：1课时 教学过程 （一）、激趣导入，目标转化 从一年级到现在，同班同学朝夕相处已经好几年了，但要问到下面这些问题，你都能答得出来吗？（P11问题） 看来我们还有这些内容都不了解，那么我们今天就利用这节课进一步相互交流了解。 （二）、自主学习，合作研讨 1．指导学生看书P12，你知道有哪些收集信息的方法吗？ 逐一采访每个同学；到资料室查阅资料； 通过校园网查阅电子档案；在班上集中调查。 2．在班上集中调查，乘车上学和步行上学的人数 举手清点人数的方法 3．设计制作完成P14综合信息表 可在FTP中查找收集有关资料 4．谈谈体会完成P13表格 （三）、巩固延伸 1．数据库知识的介绍。（P15）学生自由阅读。 2．利用Excel制作简单的统计图（多媒体教学） Excel启动、界面介绍、一个男女生圆形统计图的制作。 3．学生自由练习 （四）、教师小结，激励评价 1．点评学生制作成果。 2．小结本课。 3．发散思维，你准备用什么方法完成综合信息表。 ? 第三课? 我们一起来安装LINUX 教学目标： 认知目标：1、利用CONNECTIX VIRTUAL PC软件虚拟安装红旗LINUX； 能力目标：2、初步了解LINUX的安装过程。 情感目标：3、为我国自主研发的操作系统感到自豪。 教学重点： 利用CONNECTIX VIRTUAL PC软件虚拟安装红旗LINUX； 教学难点： 初步了解LINUX的安装过程。 教