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平安二中优秀教案评比方案
一、指导思想
为促进教师提高备课质量,推进我校新课程标准的课堂实施,保证有效课堂教学效果的提高,进一步加强常规教学的管理,为优秀教师提供展示的平台,为全体教师树立学习目标,学校研究决定每学期进行一次优秀教案评选活动,特制订本方案。
三、评委:
主管校长:阴承祥
教务主任:池永红
教务副主任:李生海 董 强
教务干事:贾玉清 李贵章 任录山 党成良 朵生艳 马正卿 李吉全
贾生兰
二、参选对象
全体任课教师教案在学校进行教案普查的基础上,由各教研组推选出较优秀的教案参加学校的优秀教案评选活动。
三、评选条件
1、教案内容完整,无缺页、补页现象,教案数充足。
2、教案书写工整、格式正确、设计精当。
3、教材分析到位、教学目标明确、重难点准确、时间设置合理。
4、教学步骤合理、教学内容安排合理、具体时间分配合理。
5、有教学方法运用及学法指导内容,有多媒体课件及教具运用和学生活动设计。
6、有较为深刻的教学反思。
6、板书设计、作业分层并设计合理。
四、优秀教案评选要求(在合格教案基础上,优秀教案应具备如下要求:)
1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等。
2、书写整齐规范、各类补充资料整理整齐、规范。
3、课型明确,每种课型环节齐全,课时达到规定节数。
4、教案格式规范,每课时教案字数数量够。
5、体现新的教学理念,体现学科发展的方向,体现因材施教。
6、教学效果良好。
五、优秀教案评价具体要求
(一)教学目标设计
1、明确。目标表述清楚、明白、具体
2、恰当。符合课标、学科、学校、教师、学生实际。
3、全面。体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
(二)教学方法设计
1、教法选择得当。结合教材、学生、学校、教师实际,一法为主、多法配合、优化组合。
2、运用现代教育手段。根据实际需要,教具、学具、软硬件并举。
(三)教学程序设计
1、环节设计合理(有层次、结构合理,过渡自然)
2、环节中小步骤设计具体。
3、程序设计巧妙。体现教学过程和方法上的创新性,有艺术性。
(四)教材处理
1、思路清晰。有主线,内容系统,逻辑性强。
2、导入新颖。结合学生实际,以复习旧知识或其他方法导入课题,激发学生兴趣。
3、突出重点。根据教材及课标要求,结合学生实际,在目标设计和教学过程中充分体现出重点。
4、突破难点。体现出由抽象到具体、化难为易、化繁为简、难点分解突破的方法。
5、抓住关键。能找出教材特点和本课特点,找准处理教材的关键。
(五)师生活动设计
1、精讲巧练、分层训练。以思维训练为核心,落实“双基”,体现优生培养过程,体现学困生的分层要求。
2、教为学服务。体现教师的主导作用,体现启发性,引导、点拔、动口、动手、动脑结合。
3、体现知识形成过程。通过暴露思维过程,学生自悟与发现,总结出规律和体会。
4、学法指导得当。各种学习活动设计具体,准备充分,指导有方。
(六)板书设计
1、突出重点,主次分明,有启发性,体现教学思路。
2、言简意赅,图文并茂,布局科学,有美感。
3、设计巧妙,有艺术性。
(七)书写要求
1、书写及时。
2、内容实用,有价值。
? 六、展示与奖励
1、评选出的优秀教案存档并提供给全体教师查阅。
2、学校对优秀教案教师进行奖励。
3、对优秀教案教师给予适当的考核加分。
附件:平安二中优秀教案评分标准
附件: 平安二中优秀教案评分标准
项目 序号 指 标 评 价 等 级 得分 A B C D 教学
目标
设计 1 教学目标明确、思路清晰,符合新课程标准的基本要求 5 4 3 2 2 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性 10 8 6 4 教学
模式
设计 3 教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学模式 10 8 6 4 4 教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学 10 8 6 4 5 教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强 10 8 6 4 6 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务 10 8 6 4 7 重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学 5 4 3 2 8 有板书安排,有上课提问的设置,有与学生互动设计,有辅导、答疑的问题与难点 5 4 3 2 创新
及
特点 9 体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力,有分层作业内容。 10 8 6 4 10 根据个人差异,写出
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