实验小学电子教案(谢萍).doc

实验小学电子教案学期教学计划 ————（ ）年级（ ）学科（ ）册 指导思想 奋斗目标 工作任务 具体措施 教学进度 实验小学电子教案单元备课 ————（二 ）年级（ 语文 ）学科（ 上）册 第 二 单元 教材简析 本单元包括一课集中识字、四篇课文、一个语文园地。从不同的侧面展现了校园生活的丰富多彩，为学生形成高雅健康的情感和正确的价值观提供了良好的素材。 教学目标 认识“棋、弹”等48个生字，会写46个生字。 了解形声字的结构规律，了解汉字形旁表意的特点，学习部首查字典的方法。 培养学生自主识字和积累语言的能力。 培养学生的口语表达能力和朗读能力。 教学重、难点 引导学生参与学习的过程，紧密联系生活实际和自己的独特感受，体味生活。 课时安排 识 字 2 2 课时 5一株紫丁香 2 课时 6 我选我 2 课时 7 一分钟 2 课时 8 难忘的一天 2课时 语 文 园 地 3课时 合计 13课时 实验小学电子教案 ——（二 ）年级（语文 ）学科（上 ）册 学科:语文 班级: 二（1）班 授课人: 谢萍 时间：2012 年9 月 13日 课题 识字 2 课型 识字课 教学重点 难点 教学挂图、生字卡片 课时 第一课时 课时 目标 认识本课生字、正确、流利地朗读课文。 教 学 流 程 教 学 流 程 情境 导入 一、看图引入：1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 明确 目标 本节课我们的学习任务是认识本课的11个生字，正确、流利的朗读课文，积累文中的语言，感受语言的节奏感。 尝 试 探 究 借助图画读本课的词语，画出生字。 借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 想一想有哪些好办法记住这些生字宝宝。 交 流 点 拨 小组交流： 小组长检查组内成员认读生字的情况，并且交流自己是如何记住这些生字的。 逐个读书，小组内互相纠正读错的字音。 组织说一说课文中主要写了哪些课外生活？ 班级交流: 游戏：摘苹果（巩固识字） 开火车：看谁认得又快又对。 指名说说自己是怎样记住这些汉字的？ 同桌对读，互评。 开火车读书，每人读一句，看谁读的好。 指名朗读，评价后比赛读书，评出读书能手。 谈读书后的感受，感受汉字的韵律美。 练测 反馈 正确、流利地朗读课文，积累本课词语。 读根据本课编写的儿歌。 课时 第二课时 课时 目标 教 学 流 程 教 学 流 程 情 境 导 入 明 确 目 标 尝 试 探 究 交 流 点 拨 练 测 反 馈 课时 课时 目标 教 学 流 程 教 学 流 程 情 境 导 入 明 确 目 标 尝 试 探 究 交 流 点 拨 练 测 反 馈 板 书 设 计 教 学 反 思 参 考 资 料 实验小学电子教案单元检测 ————（ ）年级（ ）学科（ ）册 基 本 情 况 教 学 得 失 改 进 措 施