平面向量的数量积及运算律的教案12434.doc

5．6 平面向量的数量积一、教学目标 1.正确理解平面向量的数量积的概念，能够运用这一概念求两个向量的数量积，并能根据条件逆用等式求向量的夹角； 2.掌握平面向量的数量积的重要性质，并能运用这些性质解决有关问题； .通过平面向量的数量积的概念，几何意义，性质的应用，培养学生的应用意识. 二、教学重点教学难点教学重点 ?平面向量的数量积概念、重要性质 教学难点? 平面向量的数量积的的理解. 三、教 具尺，投影仪 （一）设置情境：： （其中是F与S的夹角.) 问：力F和位移S分别是什么量？功W呢? 从力所做的功出发，我们引入向量数量积的概念. （二）讲授新课 师：我们首先来学习平面内两个向量的夹角. 1．平面向量的夹角： 已知非零向量与，作，，则∠AOB＝(0≤≤)叫向量与的夹角. θ A 特殊：(1)当＝0时，与同向； (2)当＝时，与反向； （3)当＝时，与垂直，记⊥； (4)注意在两向量的夹角定义中，两向量必须是同起点的. （教师用教具演示） 2、平面向量数量积定义： 师：与，它们的夹角为，我们把数量叫做与的数量积（或内积），记作：，即： 规定：零向量与任意向量的数量积为0，即： 注意： （ 生：如图，过的终点作的垂线段，垂足为，则由直角三角形的性质得：；同理：(为钝角或直角也可作（如图 所以叫做向量在上的投影叫做向量方向上的投影. 师：因此我们得到的几何意义：向量的数量积等于的长度在的方向上的投影的积. 注意：1°投影也是一个数量，2° 当(为锐角时投影为正值；°当(为钝角时投影为负值；° 当(为直角时投影为0； 设向量,都是非零向量,是与方向相同的单位向量,向量与向量和夹角为，则(利用填空形式引导学生总结，并利用定义每写一条证一条) (2) (5) 5.平面向量数量积的运算律: （1） （2）数乘向量的结合律：()( =(() = (() （3）分配律：( + )( = ( + ( （引导学生利用数量积的定义证明） 不满足结合律: （作为思考题留给学生课余去证明） （三）例题讲解 求证： （1） （2） 例2、 （四）巩固练习 1、判断正误，说明理由。 ①若=，则对任一向量，有·=0； ②若≠则对任一≠，有·≠0 （1）两向量要共起点； （2）范围： 2、平面向量的数量积定义和几何意义； 3、熟练掌握两个向量数量积的5个重要性质 ； 4、平面向量的数量积的运算律。 课外作业：P130 3、4、5 思考题：四边形ABCD中，，，，且 。试问四边形ABCD的形状。 板书设计 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网（） 您身边的高考专家 O ③ A B1 ① O A B1 a ② O A (B1) a ( ( A O B B A O B