- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园大班语言教案-借生日
帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师
幼儿园大班语言教案:借生日
设计思路
《借生日》讲述了:小云生日那天,妈妈送给她一只布熊。因为妈妈
总是忘记自己的生日,小云就想把自己的生日借给妈妈,并将布熊也
送给妈妈。故事体现了母女间的真挚情感。我希望通过故事让幼儿感
受母女间浓浓的爱,从而唤起幼儿的共鸣,让幼儿学会关心体贴妈
妈,培养爱他人的情感。
《借生日》的题材来源于生活,因此在设计整个活动时,我始终以幼
儿的生活经验为依托,通过“借生日”这条主线,层层深入,从疑问
“妈妈为什么从来不过生日”到找到原因,到再次疑问“你们记得妈
妈的生日吗”,到提升“我们能为妈妈做些什么呢”。活动中我引导
幼儿将自己的感悟与生活经验融合,激发幼儿爱妈妈的情感,从而转
化为实际行动,从这个意义上说活动也拓展了故事的意蕴,幼儿在情
感教育的感召下提高了语言表达能力。
活动目标
1 .理解故事中小云“借生日”给妈妈的原因。
2 .通过对故事的解析,培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备
1 .幼儿在家过生日和妈妈怀孕、生产的短片。
2 .《借生日》课件。
活动过程
一、创设情境、激趣导入
1 .播放幼儿过生日的短片,幼儿随乐曲一起唱《生日快乐》歌。
2 .预设提问:
你们喜欢过生日吗?你们知道自己的生日是哪天吗?爸爸妈妈是怎么为
你们过生日的?
二、观看《借生日》课件,了解故事内容
1 .欣赏故事。
帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师
(1)让幼儿倾听故事,根据画面提供的线索,进行合理推测:小云为什
么要“借生日”给妈妈。
(2)借助动画情景,唤起幼儿想听、想说的愿望。
2 .为故事配音。
三、解析故事
预设提问:
1 .妈妈为什么从来不过生日?
2 .妈妈真的把自己的生日忘了吗?
3 .妈妈为什么记得小云的生日,却不记得自己的生日呢?
4 .妈妈到底忘记自己的生日了吗?
5 .小云为什么要把生日借给妈妈?
四、播放妈妈怀孕、生产的短片
预设提问:
1 .你们记得妈妈的生日吗?
2 .我们能为妈妈做些什么呢?
反思
《借生日》虽然比较短小,“生日”也和幼儿的生活经验有关,但要
让幼儿自己悟出故事中的道理却不是一件容易的事情。所以在活动中
我采取了“问题讨论”的方法,逐步递进和诱导、适时点拨,在与幼
儿的交流中促使其领悟母爱的伟大。当我问及:“妈妈为什么从来不
过生日?妈妈真的把自己的生日忘了吗?”幼儿的回答令我诧异,多数
幼儿竟然认为妈妈真的把自己的生日忘记了。妈妈忘记自己的生日,
在他们看来是自然而正常的事。
面对这样的回答,我马上抛出第三个问题:“妈妈为什么记得小云的
生日,却不记得自己的生日呢?”这时幼儿有点恍然,对啊,为什么妈
妈记得小云的生日,却不记得自己的生日呢?这时,有一个幼儿站起来
说:“妈妈没有忘记自己的生日,只是她想省点钱,给小云买好的生
日礼物。”幼儿的回答虽然比较幼稚,但分明能看到幼儿的爱心已被
悄悄“点燃”。这样的情绪和情感马上弥漫在教室中。于是,我顺势
引导幼儿,让他们讨论“妈妈到底忘记自己的生日了吗”,幼儿的回
帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师
答各不相同,但都说明他们在回忆自己妈妈对他们的爱。通过讨论,
我欣喜地看到“爱妈妈”的情感在幼儿心中蔓延。当我再次问到“小
云为什么要把生日借给妈妈”时,幼儿爱的情感再次被我激发。
活动结尾部分我引导幼儿观看短片,和他们一起总结,并设想“我们
更多幼儿园课稿编辑 :帮帮宝网
能为妈妈做些什么呢”,有效地对故事内容进行了深化,幼儿的自主
性再次被调动起来。
文档评论(0)