整式的乘法(第一课时)教案.doc

课题 整式的乘法（第一课时） 备课日期 2.18 单元目标 掌握整式的乘法法则，能利用法则进行熟练运算。 教学目标 知识与技能过程与方法情感态度与价值观重点：单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则难点：相乘的法则 （一）知识回顾：回忆幂的运算性质： （三）自己动手，得到新知 （四）巩固结论，加强练习 （五）小结 am·an=am+n (am)n=amn (ab)n=anbn (m，n都是正整数) 问题光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗?如果将上式中的数字改为字母，即ac5·bc2，类似地，请你试着计算：(1)2c5·5c2；(2)(-5a2b3)·(-4b2c)小民的步长为a米，他量得家里的卧室长15步，宽14步，这间卧室的面积有多少平方米? (-10xy3)(2xy4z) (-2xy2)(-3x2y3)(xy) 3、 3(x-y)2·[(y-x)3][ (x-y)4] 4.判断：单项式乘以单项式，结果一定是单项式（ ） 两个单项式相乘，积的系数是两个单项式系数的积（ ） 两个单项式相乘，积的次数是两个单项式次数的积（ ） 两个单项式相乘，每一个因式所含的字母都在结果里出现（ ） 5.计算：0.4x2y·（xy）2-（-2x）3·xy36.已知am=2,an=3,求(a3m+n)2的值 求证：52·32n+1·2n-3n·6n+2能被13整除(3×105)×(5×102)=(3×5)×(105×102)=15×107 得出结论：单项式与单项式相乘把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式．