秋词 教案 牛智观.doc

语文 课外古诗词背诵 第七首 秋词 刘禹锡 学习目标 知识目标 1、掌握有关文学常识。 2、背诵默写全诗。 能力目标 1、感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。2、体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。 情感目标 1、感受诗词中的语言美和意境美。 2、培养学生对蕴含在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。 精彩开 篇词 秋，在大自然中，扮演的永远是一个萧瑟凄凉的角色，花儿凋零树叶枯黄天气寒冷。自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或聊发赞美之情，“霜叶红于二月花”就是其真实的写照；或悲叹萧凉悲伤之感，“断肠人在天涯”印证了他们的心迹，大多数的秋词都将秋的萧瑟寒凉表达的淋漓尽致，但见天所讲的刘禹锡的《秋词》却一反传统，开创新意。? 学法指导 1、大声朗读该诗，了解作者。 2、朗读诗歌，扫除障碍。 3、翻译诗歌，掌握大意。 4、理解诗歌，品味情感。 学习过程 疑问、收获 一、自主学习 作者小传 刘禹锡（约772年－约842年）， 字梦得 ，汉族，唐朝彭城人,是唐朝的文学家和哲学家，还是唐代中晚期的著名诗人，有“诗豪”之称。他自称是汉代中山靖王之后，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘百”。著有《陋室铭》,《金陵五题》,《秋词》,《酬乐天扬州初逢席上见赠》等等。 (教学方式：导生回忆陋室铭文常) 二、朗读诗歌 扫除障碍 ??????自古/逢秋/悲寂寥，?我言/秋日/胜春朝。??????? 晴空/一鹤/排云上，?便引/诗情/到碧霄。 ? （教学方式：和音频一起朗读） 三、翻译诗歌 掌握大意 （一）注释 ①自古：古往今来。 ②悲寂寥：悲叹萧条空寂。 ③言：认为。 ④春朝：初春，这里可译作春天。? ⑤晴空：晴朗的天空。 ⑥排云：推开白云。 ⑦便：就，于是。 ⑧碧霄：青天。 （二）译文 古往今来，多少文人墨客面对秋天的萧条空寂发出慨叹，我却认为秋天胜过春天。晴朗的天空中一只白鹤冲云而上，把我的诗情也带到了碧霄。 （教学方式：1抽生答解释，逐字翻译。2出示动画，导生学习翻译文。） 四、理解诗歌 品味情感 1、本诗中哪个字道出历代诗人对秋天的普遍感受？? “悲”。 为什么说“自古逢秋悲寂寥”？举例：《天净沙秋思》。 2、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”这句话采用了什么手法？表露了刘禹锡怎样的心境？作者为什么要写古人对秋的感受？? ? 悲 美 春朝 秋日 这是诗人的议论，他否定了前人悲秋的伤感情调，表现出一种积极向上的诗情。后再用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定，这句话一下子放射出诗人乐观向上的心态，不因秋景凋零而悲伤，也不因仕途的不顺而气馁，为下文诗人写出与众不同的诗篇埋下伏笔??。 3、《秋词》中哪一句诗表达了诗人豪迈乐观，抒发了自己远大志向？????????? ①这首七言绝句是刘禹锡被贬朗州后所作。当时顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬，那时他三十四岁。刘禹锡并没有悲观失望，而是赞美秋天，给人一种昂扬向上的信心。这与他多次被贬，多次抗争的性格是一致的。? ②写一只白鹤排云而上，借景抒情，托物言志，抒发了诗人毫不气馁，昂扬进取的精神。诗人也许是以鹤自喻，借以表现诗人积极向上、乐观开朗的高洁情操，摆脱羁绊的兴奋之情跃然纸上。一鹤是孤单的,但也是独特的，正是这只鹤顽强奋斗，冲向云霄，才冲破了秋天的肃杀的氛围，使大自然别开生面。它是顽强不屈的志士的写照，奋斗不息的精神的象征。 （教学方式：1、提问导生知刘禹锡的与众不同，引出第二题。） （2、首先理解对比，再理解感情，最后理解结构作用。） （3、首先回答诗句理解诗句的大致情感；其次通过分析“鹤”而不是鸟点出时代背景，最后理解：诗句的结构作用，内容作用，情感作用。） 五、归纳整理 能力提升 1、思想感情 本诗从自古诗家词人逢秋而悲落笔，表达了作者不仅有独树一帜，标新立异之心境，还有矢志不移的傲骨，更有“鲲鹏展翅九万里”的