医学模拟教学在神经阻滞教学中的应用.pdfVIP

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2017-07-30 发布于北京
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12 Continuing Medical Education, October. 2016, Vol. 30, No.10 医学模拟教学在神经阻滞教学中的应用盛崴宣，冯枫，赵斌江▲ 拟教学，B 组班级课程使用多媒体教学，两组学生均由本文两位【摘要】目的探索超声引导下臂丛神经阻滞的培训方法。方法选择规范化培训麻醉住院医师 20 名，随机分成两组（n=10）：A 组运用多媒作者教师带教。两组住院医师在年龄、性别、基础医学知识等方体结合医学模拟教学，B 组运用多媒体教学。对两组分别进行理论知识、面比较，差异无统计学意义（ P ＞ 0.05）。表 1。操作技能和临床综合处理能力考核，评估教学效果。结果两组住院医师在年龄、性别、基础医学知识和理论成绩等方面比较，差异无统计表 1 两组住院医师培训前情况、理论知识和操作技能考核比较学意义（ P ＞ 0.05）；A 组临床操作技能成绩优于 B 组，差异有统计学 - x ）（ ± 意义（P ＜ 0.05）；临床综合处理能力考核中，两组在病史采集、医患 s 沟通、临床诊断和整体评价方面比较，A 组成绩均优于 B 组，差异有组别年龄（岁）性别（男 / 女）基础医学知识（分）统计学意义（P ＜ 0.05）。结论多媒体教学复合医学模拟教学能够提高超声引导下臂丛神经阻滞的临床操作技能和临床综合处理能力。 A 组（n=10） 23.3±1.7 8/2 80.7±5.8 【关键词】超声引导；臂丛神经阻滞；医学模拟教学 B 组（n=10） 23.9±1.8 4/6 81.5±6.5 2 【中图分类号】G642 【文献标志码】A t /χ 0.768 3.333 0.292 【文章编号】1004-6763（2016）10-0012-02 P 0.453 0.068 0.774 doi ：10.3969/j.issn.1004-6763.2016.10.008 1.2 方法 The Application of Medical Simulation Teaching Method in Nerve Block Teaching A 组：教学过程中在多媒体教学的基础上应用医学模拟教学， SHENG Weixuan, FENG Feng, ZHAO Binjiang ▲ (Department of