2015高考语文二轮专题：仿用句式.ppt

高效课堂 对教师的要求： 教案中一定要有以下要素： 1、明确课程的三维目标； 2、复习检查、检测旧知 3、预习检查； 4、联系生活、联系学生实际，精心设计教学过程，灵活运用各 种教学模式和科学管理方法； 5、知识与技能测试和综合能力的练习与检测； 6、复习课同样如此，要精心备课、精心施教、精心练习，用心打造我们的精品堂。 高效课堂对学生的要求 1、要准备课堂检测本； 2、课堂笔记本； 3、课堂练习本； 4、纠错本。老师充分使用好这些本子，随时总结表扬，共同分享，督促学生在学习劳动过程中要勤奋、刻苦、认真、细致、养成习惯，并从中感受学习取得成绩、成功、喜悦的乐趣。 下面以我的一节高三复习课，解读一下高效课堂的做法 专题复习 选用、仿用和变换句式（包括修辞）第一节 仿用句式——对联式仿写 第二课时 温故知新（复习、预习检测） 一、请概括仿用句式的类型 自由式仿写 命题式仿写 嵌入式仿写 对联式仿写 请看下面一则小故事 纪晓岚巧对对联 有一次，乾隆皇帝和纪晓岚对对联。 乾隆出联：两碟豆 纪晓岚对：一瓯油 乾隆改口道：我说的是“两蝶斗” 纪晓岚随即说：我念的是－－－－ 　　乾隆又说：林间两蝶斗 　　纪晓岚道：－－－－－ 乾隆开心大笑。你能写出纪晓岚的对联吗？　　　　　　 你答对了吗？ 纪晓岚巧对对联 有一次，乾隆皇帝和纪晓岚对对联。 乾隆出联：两碟豆 纪晓岚对：一瓯油 乾隆改口道： 我说的是“两蝶斗” 纪晓岚随即说：我念的是 　　乾隆又说：林间两蝶斗 纪晓岚道： 学习目标 1、掌握对联的相关知识。 2、欣赏一些古今妙联。 3、能够仿写对联。 4、激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 品味经典：诵读古今妙联 大明湖畔，趵突泉边，故居在重杨深处 。 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 。 （李清照纪念馆楹联，郭沫若题 ） 有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉 ） 走近名人： 于右任赠蒋经国联 计利当计天下利 求名应求万世名 徐特立勉励青年联 有关国家书常读 无益身心事莫为 史学家范文澜书斋联 板凳要坐十年冷 文章不写半句空 讨论小结对联的特点 （1）、它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。 （2）、上下联相同的位置词性应该相同。 （3）、上下联相同位置的语法结构也应该相同。 （4）、上下联平仄相谐，仄起平落。 （5）、内容关联 （6）、上下联尽量避免出现重复的字。 课堂练习 将下列打乱的对联准确配对 发愤识遍天下字 雨滋春树碧连天 腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀 立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风 风送花香红满地 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 腊梅吐芳迎红日 绿柳展枝舞春风 风送花香红满地 雨滋春树碧连天 学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀 按对联要求调整下联的顺序和结构。  上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙 下联：红雨树边，小苑西回， 一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日 小苑西回，莺唤起一庭佳丽， 看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 方法点拨（对联对仗口诀节选） 天对地，雨对风。大陆对长空。杨柳对梅花，红日对春风。 绿对红，新对旧。青山对绿树。烟楼对雪洞，佳丽对英雄。 晨对午，西对东。大江对小苑。下晌对高舂，古柏对苍松。 千对万，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。 走进高考（联系