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在中学生中开展艾滋病防制知识宣传模式探析吉林省东辽县于2007年承担了“中国-联合国人口基金艾滋病防治与生殖健康服务合作项目(UNFPA)”，项目总目标是：提高在大众尤其是易感人群中的有关预防性传播疾病和艾滋病病毒/艾滋病感染知识的知晓率及有效预防途径获取的可及性。项目周期四年(2007-2010)。按照项目的目标，我们探索了在全县中学生中开展艾滋病防治与生殖健康知识作文竞赛的新模式，本次活动在县政府的高度重视下，在多部门的密切配合下，全县共有20所中学的1万8千多名中学生积极参与，活动取得圆满成功，对遏制艾滋病在我县的传播起到了积极的推动作用和深远的影响。 1 背景 东辽县地处吉林省中南部，以农业为主，辖13个乡镇、234个行政村、1736个自然屯；总人口354,563人，农业人口占80.5%，常年外出务工农民5万多人。我县有初中及以上学校20所，在校学生1.8万人。我县于1995年发现首例艾滋病病毒感染者至2007年，累计发现艾滋病病毒感染者8例，属于低流行地区，因此东辽县的艾滋病防治工作重点集中在宣传教育领域。由于本地经济欠发达，常年外出务工农民有5万多人，有60%的初中生毕业之后甚至还未毕业就走入社会，也有部分人到发达地区从事商业性服务工作。他们流动性大，居住分散，绝大多数为青壮年，处于性活跃期，且只在节假日、农忙时返乡，他们对艾滋病的防治知识知之甚少，自我保护意识差，现有的干预手段无法对这部分人群进行覆盖，形成了干预盲区，易成为受艾滋病影响的脆弱人群。然而，中学生在学校内获得防艾知识的途径十分有限。如我们对300名学生进行的基线调查显示，只有18.75%的中学生回答曾经在校内获得过防艾知识；中学生艾滋病知识知晓率(UNGASS指标)只有57.29%。 为了更好地让这部分人群了解艾滋病防制知识，我们探索了在全县中学生中开展艾滋病防治与生殖健康知识作文竞赛活动的宣传教育模式，使他(她)们能够正确掌握艾滋病防制知识，免受艾滋病侵袭的同时，通过依托他(她)们、带动家长及周围更多的人群参与艾滋病防治工作，充分发挥“小手牵大手”的作用，来普及宣传教育覆盖面，从而达到控制艾滋病感染率的目的。 2 具体做法 2.1 领导重视，部门配合 县政府高度重视此项活动，成立了多部门共同参与的作文竞赛活动领导小组，由主管卫生的副县长任组长，各相关局主管领导任副组长，成员由县疾病预防控制中心和各学校主管领导组成。在竞赛准备过程中，组长多次听取开展竞赛活动的有关报告，并提出具体意见和建议，成员部门共同在一起研究参赛方法，并做出具体时间安排，团县委、县教育局、县卫生局、县广电局、县公安局、县计生局及各所中学校等有关单位给予积极支持和密切配合，县教育局主管领导亲自主持召开各所中学校长参加的参赛会议，部署参赛作文写作的具体要求，各中学校长及老师对此大力支持，付出了艰辛的劳动。 2.2 精心组织，分段实施 为使作文竞赛活动有条不紊地顺利举行，活动小组结合本县实际情况，研究制定了切实可行的全县中学生开展艾滋病防治与生殖健康知识作文竞赛活动实施方案，确立了竞赛活动的目的和意义，拟定参赛人员、参赛时间、参赛方法和参赛要求，以县卫生局、县教育局、共青团东辽县委、县广播电视管理局联合签发了【东教联发】文件，并下发到各相关单位，明确了分四个阶段开展竞赛活动。 第一阶段印制宣传资料并下发到各学校每个学生手中。为了解我县中学生对艾滋病防治与生殖健康相关知识知晓情况，在活动开始之前，活动小组组织人员采取随机抽样的方法，对中学生进行了基线调查。针对基线调查内容和生殖健康知识，印制了《中学生艾滋病防治与生殖健康知识宣传手册》2万本，县疾病预防控制中心派人用4 d的时间将宣传手册送到各所中学校，各学校将宣传手册下发到每个学生手中，确保人手一册，同时，各中学校领导积极组织各班主任和语文老师为学生讲解《中学生艾滋病防治与生殖健康知识宣传手册》。 第二阶段由学生选题进行写作。竞赛活动得到了各学校的积极响应，各学校根据各自的特点通过主题班会、作文课、健康教育课、绘画比赛等多种形式广泛对学生进行宣教， 同时学校还实施了“共同参与行动”计划，开展了“小手拉大手活动”，即学校号召学生家长、朋友积极参与作文的构思与写作，据不完全统计，全县参与作文构思、写作的家长及朋友3万多人。通过学生家长及朋友的参与，使艾滋病防治与生殖健康知识进一步在学生家长、朋友中普及，达到了事半功倍的效果。使艾滋病防治与生殖健康知识的普及率进一步提高。全体学生都能积极准备，认真撰写，按时上交参赛作文。全县20所中学共完成参赛作文17565篇。学生们以独特的视角、流畅的语言、不同的体裁，表达了对艾滋病防治与生殖健康知识的深刻理解和抗击艾滋的决心，取得了良好的社会效果。 第