56阅读理解问题.ppt

【自主解答】(1)③ 原因：B点的坐标写错了，应是(-1，-1). (2)正确解答：如图(2)建立平面直角坐标系， 设水流的函数关系式为y=ax2, 由题意可知，B点坐标(-1,-1)，代入y=ax2, 得-1=a(-1)2,∴a=-1. 即抛物线水流对应的二次函数关系式为y=-x2. 5.(2010·遵义模拟)在学习扇形的面积公式时，同学们推得 并通过比较扇形面积公式与弧长公式 得出扇形面积的另一种计算方法 接着老师让同学们解决两个问题： 问题Ⅰ.求弧长为4π，圆心角为120°的扇形面积. 问题Ⅱ.某小区设计的花坛形状如图中的阴影部分，已知 和 所在圆的圆心都是点O， 的长为l1, 的长为l2，AC=BD=d,求花坛的面积. (1)请你解答问题Ⅰ; (2)在解完问题Ⅱ后的全班交流中， 有位同学发现扇形面积公式 类似于三角形面积公式；类比梯形 面积公式，他猜想花坛的面积 他的猜想正确吗？如果正确，写出推导过程；如果不正确，请说明理由. 【解析】(1)∵ ∴ (2)猜想正确. 推导：∵S阴影=S扇形AOB-S扇形COD 所以猜想正确. 归纳概括型 归纳概括型阅读理解问题是指通过对阅读材料的的阅读理解，将得到的信息进行观察、分析、归纳、类比，作出合理的推断与大胆的猜测，得出题目必要的结论，并以此来解决后面的问题. 解决这类问题的关键是理解材料中所提供的解题途径和思想方法，运用归纳与类比的方法加以总结和推广应用. 【例4】(2010·淮安中考)(1)观察发现 如题(a)图，若点A，B在直线l同侧，在直线l上找一点P，使AP+BP的值最小. 做法如下：作点B关于直线l的对称点B′，连接AB′，与直线l的交点就是所求的点P. 再如题(b)图，在等边三角形ABC中，AB=2，点E是AB的中点，AD是高，在AD上找一点P，使BP+PE的值最小. 做法如下：作点B关于AD的对称点，恰好与点C重合，连接CE交AD于一点，则这点就是所求的点P，故BP+PE的最小值为___. (2)实践运用 如题(c)图，已知⊙O的直径CD为4， 的度数为60°，点B是 的中点，在直径CD上找一点P，使BP+AP的值最小，并求BP+AP的最小值. (3)拓展延伸 如题(d)图，在四边形ABCD的对角线AC上找一点P，使∠APB=∠APD.保留作图痕迹，不必写出作法. 【思路点拨】(1)在等边三角形中根据勾股定理即可求出CE的长度； (2)首先根据材料提供的方法求出P点的位置，然后再结合圆周角等的性质，求出最短的距离； (3)从(1)(2)可以得出，利用轴对称来解决，找点B关于AC对称点E，连接DE延长交AC于P即可. 【自主解答】(1) (2)如图： 作点B关于CD的对称点E，则点E正好在圆周上，连接OA、OB、OE，连接AE交CD于一点P，AP+BP最短， 因为 的度数为60°,点B是 的中点， 所以∠AEB=15°, 因为点B关于CD的对称点是点E，所以∠BOE=60°, 所以△OBE为等边三角形， 所以∠OEB=60°,所以∠OEA=45°， 又因为OA=OE， 所以△OAE为等腰直角三角形,所以AE= 所以图中点P即为所求.BP+AP的最小值为 (3)找点B关于AC对称点E，连接DE延 长交AC于P即可，则点P即为所求. 6.(2010·湛江中考)因为cos30°= cos210°= 所以cos210°=cos(180°+30°)=-cos30°= 因为cos45°= cos225°= 所以cos225°=cos(180°+45°)= 猜想：一般地，当α为锐角时，有cos(180°+α)=-cosα, 由此可知cos240°的值等于______. 【解析】根据归纳的规律，cos240°=cos(180°+60°)= -cos60°= 答案： 7.(2011·内江中考)阅读理解:同学们,我们曾经研究过n×n正方形网格,得到网格中正方形总个数的表达式为12+22+32+… +n2,当n=100时如何计算正方形总个数呢?下面我们就一起来探索并解决这个问题.首先通过探究我们知道0×1+1×2+2× 3+…+(n-1)×n= n(n+1)(n-1),我们可以这样做: (1)观察并猜想: 12+22=(1+0)×1+(1+1)×2=1+0×1+2+1×2 =(1+2)+(0×1+1×2) 12+22+32=(1+0)×1+(1+1)×2+(1+2)×3=1+0×1+2+1×2+3+2×3=(1+2+3)+(0×1+1×2+2×3) 12+22+32+42=(1+0)×1+(1+1)×2+(1+2)×3+______ =1+0×1+2+1×2+3