72力的合成(共26张PPT).ppt

温故知新 什么是力？ 力会产生什么作用效果？ 影响力的作用效果的因素是什么？ 1、在教材第134页图7－13中，如果老大爷用400N的力拉车，小朋友用200N的力推车，他们的合力的大小是多少？ 议一议，下列说法正确吗？ 1、在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。 2、在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。 3、在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。 思考： 以上几幅图片反映的是属于同一直线上二力的合成吗？ 当物体所受合外力为零时，情况会怎样？ 拔河比赛的诀窍 让我们去找几个朋友（最好是找几个力气大的）和一根适合拔河用的粗绳子，然后将它们分成两组，让一组保持着一定的优势而一组却存在着弱势，这样让我们在一块平地上开始进行拔河比赛，那么你会发现，弱势的那一方很容易就失败了。不要着急，让我们再试一次，你去找几块石头，垫在弱势那方人的脚下，让他们蹬着石头，然后开始拔河，那么这次弱势的那方将会取胜。为什么为这样呢？ 原来，在拔河比赛中，强势的一方必然同时给弱势的一方一个反作用力，而作用力与反作用力大小相等，方向相反，且在同一直线上，也就是说，强势的一方对弱势的一方施加了多大的拉力，那么弱势的一方对强势的一方也将同时产生一样大小的拉力。 可见，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，拔河的两队只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉动。因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。 另外，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，也能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。 兖 州 市 第 十 六 中 学yan zhou shi di shi liu zhong xue 初中物理 学习目标 1．理解分力、合力的概念。 2．理解同一直线上二力的合成；能灵活地用来分析、解决简单的问题。 众人划桨开大船 一支竹篙呀,难渡汪洋海 众人划桨哟,开动大帆船 一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前 一根筷子呀,轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天 同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前 两个小孩一同努力可以提起一桶水，一个大人就可以提起来． 很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动． 力的作用效果是相同的． 一、合力 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。 一个人推一辆车推不动，再有一个人推就可以把车推动，如果力气大的人一个人就可以推动． 很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动．作用效果是相同的 两个小孩能提起一只水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶的力就是那两个小孩提桶的力的合力，反过来，那两个小孩提桶的力是这个大人提桶的力的两个分力。所以，合力与分力是建立在“等效替代”的基础上，而不是物体又多受了一个合力。 在右图中，既有人在车前拉，又有人在车后推，车同时受到拉力F1和推力F2的作用，并且这两个力的方向相同。 那么，这时拉力和推力的合力是多大呢？ 正在下沉的潜水艇同时受到重力G和浮力F的作用，这两个方向相反。 此时重力和浮力的合力又该怎样计算呢？ F G 实验 思考：合力是否一定比分力大？ 二、合力与分力间的关系： ①F1、F2共线同方向：两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和F合＝F1＋F2 合力方向与两个力的方向相同 ②F1、F2共线反方向：两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差 F合＝F1－F2 （ F合＝ F大－F小） 合力方向与分力F1、F2中较大的方向相同。 方向： 方向： 方向： 大小： 大小： F1 与F2反向 方向： 方向： 大小： 大小： 大小： F1 与F2同向 F/N F2/N F1/N E＇ E＇ E E A A F2 E＇ E A F1 F1 F2 F 1N 0.5N 向右 向右 2N 0.5N 向右 向左 1.5N 同一直线上二力的合成 (a) (b) (c) 备注： 橡皮筋原长为AE，受力后伸长为AE′，钩码每个重0.5N。 数据记录表 向右 同一直线上二力的合成 例1 关于同一直线上两个力的合成，下列说法中正确的是（ ） A．两个不为零的力，其合力一定不为零 B．两个力的合力，一