8.2征税与纳税(应长兵)200811.ppt

一、准备 一、汇报交流 二、开始 三、盘点 1、比赛盘点 2、知识点盘点 增值税的一般计税方法是： 应纳税额=本企业商品销售额×税率—上一环节以纳税金。 算一算： 某服装厂从纺织厂购买一批布料，布料的销售价为8500元，纺织厂销售这批布料应缴纳的增值税为8500×17%=1445元（这笔增值税在开具给服装厂的增值税专用发票上明示），服装厂应付款项总计9945元。 服装厂将这批布料加工成服装出售给百货商场，服装的销售价为15000元。 请问服装厂应交纳的增值税是多少？ 08年是不平凡的一年，1月南方发生冰雪灾害，5·12汶川大地震。仅5·12地震国家就下拨上百亿元救灾款，并准备今年下拨700亿元人民币用于灾区重建。 11月国家决定今后两三年将投资4万亿元，扩大内需，促进经济社会发展，惠及民生。（南京2286亿元 ） 近几年来，江苏税收保持了快速增长的态势，为改进民生提供了有力支持。2003—2007年5年间，江苏财政安排用于农业、农村和农民的各项支出747.4亿元；为支持教育事业发展，支持解决“看病难、看病贵”的问题，促进医疗卫生事业的发展，省财政对教育、卫生事业投入514.3亿元。 2007年，我市实现一般预算财政收入286.6亿元，安排用于“十大惠民行动”的资金总量达到80.19亿元。今年全市财政预算草案中，关系老百姓切身利益的投入力度进一步加大。 四、成绩宣布 五：作业回去写一篇关于税收的论文，作为本学期的研究性学习的成果。 实战演练 印花税的由来 印花税是一个很古老的税种，人们比较熟悉，但对它的起源却鲜为人知。公元1624年，荷兰政府发生经济危机，财政困难。当时执掌政权的统治者摩里斯（Maurs）为了解决财政上的需要，拟提出要用增加税收的办法来解决支出的困难，但又怕人民反对，便要求政府的大臣们出谋献策。众大臣议来议去，就是想不出两全其美的妙法来。于是，荷兰的统治阶级就采用公开招标办法，以重赏来寻求新税设计方案，谋求敛财之妙策。印花税，就是从千万个应征者设计的方案中精选出来的“杰作”。 　　印花税的设计者可谓独具匠心。他观察到人们在日常生活中使用契约、借贷凭证之类的单据很多，连绵不断，所以，一旦征税，税源将很大；而且，人们还有一个心理，认为凭证单据上由政府盖个印，就成为合法凭证，在诉讼时可以有法律保障，因而对交纳印花税也乐于接受。正是这样，印花税被资产阶级经济学家誉为税负轻微、税源畅旺、手续简便、成本低廉的“良税”。英国的哥尔柏（Kolebe）说过：“税收这种技术，就是拔最多的鹅毛，听最少的鹅叫”。印花税就是这种具有“听最少鹅叫”特点的税种。 　　从1624年世界上第一次在荷兰出现印花税后，由于印花税“取微用宏”，简便易行，欧美各国竟相效法。丹麦在1660年、法国在1665年、美国在1671年、奥地利在1686年、英国在1694年先后开征了印花税。它在不长的时间内，就成为世界上普遍采用的一个税种，在国际上盛行。 　　英国对北美13个殖民地征收重税，例如领毕业证书也要交税，引起殖民地人民的强烈不满，加速了美国独立战争的爆发。 名词解释 在我国，为了鼓励企业增加出口，国家规定将某些出口商品应纳的部分税额退还给生产企业，就是出口退税。 出口退税： * 人民中学政治组 应长兵 欢迎莅临指导 活动研究课 主题：征税和纳税 目的： 1、通过活动实践让学生了解税收知识，增强纳税意识。 2、通过活动实践让学生与社会接触，了解税收知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。 3、通过活动激发创新意识，提高创造能力。 4、通过活动，使学生体验成功感、快乐感，增强学习自信心。 ㈠、全班分成四个小组，选出小组长。 分别准备四个问题： 第一组：税收与我们生活的关系 第二组：税收的特征 第三组：税收的种类， 特别是增值税、个人所得税 第四组：现实生活中的违反税法的现象 ㈡、各组通过上网、看书、调查等方式搜集资料。 ㈢、各组整理资料，设计、制作PPT。 由江苏省国税局与南京市国税局联合开展的“江苏省第四届百姓税收意识调查”历经五个月，已经结束。调查结果表明，将近六成的人对税收缺乏了解。 那么，你了解税收吗？ 今天，我们将以小组为单位进行汇报、交流，分享同学们通过调研所获得的有关税收的知识。 1、要求：每组时间8分钟 首先，每组选一个同学为代表上台汇报（4--5分钟）； 然后，其他组同学提问题，汇报组同学回答。 2、评分细则： ①汇报：起评分6分，最高分10分。 （每组出一个裁判员，加实习老师共5位裁判员。5位裁判去掉一个最高分和一个最低分，取其他三位裁判