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9.伯牙善鼓琴
《列子》一则 《列 子》 《列子》相传为战国时道家学派代表列御寇所著,其内容多为民间故事,寓言和神话传说。 其思想与《庄子》相似。代表故事有《杞人忧天》《杨布打狗》《愚公移山》。 列子心胸豁达,贫富不移,荣辱不惊。因家中贫穷,常常吃不饱肚子,以致面黄肌瘦。有人劝郑国执政子阳资助列子,以搏个好士之名,于是子阳就派人送他十车粮食,他再三致谢,却不肯收受实物。妻子埋怨说:我听说有道的人,妻子孩子都能快乐地生活,现在我却常常挨饿。宰相送粮食给你你却不接受,我真是命苦啊。列子笑着对妻子说:子阳并不真的了解我,听了别人的话才送粮给我。以后也可能听别人的话怪罪我,所以我不能接受。一年后郑国发生变乱,子阳被杀,其党众多被株连致死,御寇得以安然无恙。 伯牙 伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫,春秋时著名的琴师,擅弹古琴(是琴不是筝),技艺高超,既是弹琴能手,又是作曲家,被人尊为“琴仙”。 钟子期 钟子期,名徽,字子期。春秋楚国(今湖北武汉汉阳)人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。 卒( )逢暴雨 乃援( )琴 舍( )琴 辄( )穷其趣 子之听夫( ) 纠正字音 cù yuán shě zhé fū 返 回 注意朗读节奏和合理断句。 伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在/登高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在/流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/ 必得之。 伯牙/游于/泰山之阴,卒逢/暴雨,止于/岩下;心悲,乃/援琴而鼓之。初为/霖雨之操,更造/崩山之音。曲/每奏,钟子期/辄穷其趣。伯牙/乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之/听夫!志想象/犹吾心也。吾/于何逃声哉?” 朗读感知 返 回 结合注释翻译文句(学生翻译) 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴, 志在登高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰 山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若 江河!”伯牙所念,钟子期必得之。 志:志趣、心意所在。 峨峨:山高耸的样子。 洋洋:水流宽广的样子。 念:想,想象。 得:懂得,知道。 疏通文意 善:好 伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩 下,心悲,乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之 操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄 穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉! 子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?” 卒:通“猝”,突然。 操:琴曲。 逃:隐藏。 疏通文意 阴:山的北面。 造:创作。 穷:穷尽。 援:拿,拿过来。 之:主谓之间,取消句子的独立性。 于:从。 伯牙擅长弹琴,钟子期擅长听音乐。伯牙弹琴时,心里向往登高山。钟子期说:“好啊!高耸的样子啊像泰山!”伯牙又向往流水。钟子期说:“好啊!宽广的样子啊像长江黄河!”凡是伯牙想象的情景,钟子期一定能知道。伯牙在泰山的北面游览,突然遇到暴雨,被困于山岩下。心里悲愁,就拿琴弹了起来。起先弹奏雨水连绵的乐曲,再奏出山岩崩塌的音乐。每奏一曲,钟子期总能悟透其中的旨趣。伯牙于是放下琴,感叹地说:“您的听力好啊,好啊!心志和想象如同我的心意。我如何能使琴声逃脱您的听力呢?” 译文参考 返 回 合作探究 1、“善”字在文中出现了几次?意思一样吗? ·6次 ·前面的两个“善”是善于、擅长 ·后面的四个“善” 表示感叹:好啊 合作探究 2、文中怎么叙述伯牙擅长弹琴,钟子期善于听琴的? 伯牙把自己的情怀寄托于琴音,琴技炉火纯青,而子期有很高的音乐鉴赏能力,无论伯牙如何弹奏,子期都能准确道出伯牙的心意。 知音难得,知己难求。 3、这篇古文蕴含的道理是什么? 4、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音? (1)伯牙善鼓琴,钟子期善听。 (2)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” (3)志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” (4)伯牙所念,钟子期必得之。 (5)曲每奏,钟子期辄穷其趣 (6)子之听夫!志想象犹吾心也 。 知音:理解自己心意,有共同语言的人 高山流水多比喻知音或知己,也比喻乐曲高雅精妙。 5、后人根据伯牙和子期的故事,为了纪念这对知音,谱成了一首乐曲《高山流水》。何为 “知音”,今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么? 6、文中主要的描写方法是什么?好处? 语言描写。 通过对话,表现出伯牙善鼓琴,子期善听。 二人是心意相通的知音。 描述简洁,中心突出。 “高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中
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