河南省郑州市第三十一中八年级历史下册 第4课 古代经济政策学案(无答案) 人教新课标版.docVIP

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  • 2017-07-31 发布于河南
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河南省郑州市第三十一中八年级历史下册 第4课 古代经济政策学案(无答案) 人教新课标版.doc

河南省郑州市第三十一中八年级历史下册 第4课 古代经济政策学案(无答案) 人教新课标版

郑州市第三十一中八年级下学期历史第4课 古代的经济政策 【课标转述】 了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响,分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 【学习目标】 1、阅读课本说出古代中国土地制度的发展变化历程。 2、通过分析教材内容结合材料列举“重农抑商”“海禁”等政策及其影响。 3、说出中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 【学习流程】 活动一、读“土地制度的演变”一目,回答下列问题: (1)原始社会:土地属于 。 (2)奴隶社会:夏商周时期,一切土地属于 。 ①基本特点 a.国王把土地层层分封, 。 b.庶民和奴隶在贵族封地上耕种, 。 c.耕地十分规整,成方块状,形同井字,被称为“ ”。 ②瓦解 a.春秋时期,由于 ,井田以外的荒地被大量开垦为 田。 b.周室衰微,兼并战争频繁,诸侯视自己疆域内的土地为私产,土地转让关系进一步发展。 c.在井田耕作的劳动力不断减少。 d.税制改革:以公元前594年,鲁国首先规定:不论公田、私田,都要 。其他诸侯国也相继进行税制改革,这实际上承认了 。到战国时期,各诸侯国先后进行变法。秦国的 ,废除井田制,以 。 (3)封建社会:封建土地私有制。 ①发展途径:地主依靠政治经济特权进行 ,造成社会两极分化。 ②抑制土地兼并 a.目的:维护小农经济,巩固 。 b.措施:北魏至唐朝前期实行 ;明朝按人丁和田亩多寡收取赋税。 c.结果:起到 ,但不能 。 活动二、读“重农抑商“一目,回答下列问题: 1、原因:商周时期,商业发展迅速。但后来商业的发展出现了与农业争夺 ,影响 甚至危及 等问题。 2、表现: (1)战国时期:商鞅变法首倡“ ”,国家鼓励 ,限制工商业的发展。此后,封建统治者大多奉行该政策,保护 和 ,巩固封建统治。 (2)西汉时期:汉武帝实行货币官铸, ,官营贩运,物价管理,向工商业者征收 等经济政策,抑制富商大贾的实力。 (3)明清时期:工商业空前兴盛,但封建政府依然固守 。明太祖强调“厚本抑末”,清雍正帝强调“ ,而工贾皆其末也”;明清两代继续推行 ,对民营商业征收重税,破坏工商业的正当经营,阻碍了 发展。 活动三、读““海禁”与“闭关锁国””一目,完成下列表格: 原因 表现 影响 明朝海禁 明初,东南沿海 日益猖獗。明太祖担心海上流亡敌对势力勾结倭寇,危机统治。 下令海禁,规定人民不得擅自出海与外国互市,对外贸易只能在 进行 (1)妨碍了 的开拓,抑制了资本的 ,阻碍了 的滋长。 (2)使中国与世界隔绝,中国逐渐落伍于 。 清代 闭关锁国 为对付东南沿海的 ;清政府甚至认为天朝大国物产丰盈,无所不有,无需与外国进行 厉行 ,禁止官民私自出海,不需人民片板下海。 活动四:阅读下列材料,加深对教材的理解。 古代土地制度的演变:(1)奴隶社会下的井田制。井田制形成于商,盛行于西周,瓦解于春秋,崩溃于战国末,是一种奴隶制的土地国有制度。土地的所有权属于王,由王将土地层层分封给各级贵族。(2)封建社会下的多种形式的土地私有制。①封建土地国有制(实质君主土地私有制)②地主土地私有制③自耕农土地私有制。春秋时期,由于铁器和牛耕的使用,私田开垦越来越多,以井田制为标志的土地国有制度逐渐被破坏。在齐国,管仲实行“相地而衰征”,即无论公田、私田一律按照土地的好坏和产量征实物税。还有鲁国实行的“初税亩”。这些改革实际上都承认了私田的合法性,加速了井田制的瓦解。战国时期,商鞅在秦国变法,宣布“除井田,民得卖买”,从法律上废除了井田制,对土地私有制给予全面的肯定。这种局面一直延续了2000多年。(3)均田制 ──封建国家的土地所有制。北魏孝文帝485年,颁布均田令,政府将掌握的无主荒地进行分配。唐初实行北魏以来的均田制。 奴隶社会的

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