浅议门诊注射室护理教学.docVIP

浅议门诊注射室护理教学【摘要】 目的 探讨如何提高护生在门诊注射室实习效法。方法 在1周内采用阶段法交互式教学提高实习效果。结果 通过大量采用本法的实践教学使实习护生在短期内内达到大纲要求。结论 本教学法在门诊注射室护理实习中切实可行。 【关键词】 护生; 门诊注射室;教学 实习是护生向临床护士进行角色转化的过程,如何帮助学生实现角色转化,为未来打下坚实基础是临床带教教师义不容辞的责任。我院是闽北地区惟一一所三级乙等的综合性医院。门诊患者的流动性非常大,就诊人的职业、性别、年龄、生理心理状况、文化习俗、疾病的病因、病种各有差异,人员繁杂,停留时间短[1]。无菌要求严格,工作节奏快,在繁忙的工作中要做到忙而不乱,忙中有细,迅速果断,防止差错事故的发生。保证患者得到安全有效的治疗,常使护生感到无所适从。因此,如何在1周内提高实习护生在门诊注射室的学习效率,使实习护生尽快熟悉适应注射室环境,掌握注射室护理操作技术,对带教老师的自身素质和教学文法提出了严格要求。现将2008年笔者在门诊注射室带教98名实习护生工作中的方法总结如下。 1 教学安排 护生在门诊注射室实习期一般为1周,为了使护生在有限的时间内有更多的学习与实践机会,全面掌握门诊注射室工作程序及肌肉注射、皮下注射、静脉注射等操作规程,将实习时间划为三个时期。 1.1 讲课期 第1天由具有一定教学经验的