2再见了亲人教案.docVIP

新密市来集镇 苏寨 小学基于标准的教学设计 教材来源 义务教育课程标准实验教科书语文下册 评价任务二：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 评价任务三：理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 评价任务四：领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 第 2 课 时 教　　学　　过　　程 教学目标 抓住重点词语理解课文内容，继续体会中人民的伟大友谊是用献血凝成的，从中受到爱国主义的教育。 领悟课文在表达上的一些特点。 3．理解课文内容，体会志愿军与朝鲜之间的深情厚谊是用鲜血凝成的。 评价任务 评价任务一：抓住重点词语理解课文内容，继续体会中朝人民的伟大友谊是用献血凝成的，从中受到爱国主义的教育。 评价任务二：领悟课文在表达上的一些特点。 评价任务三：有感情的朗读课文。 教学环节 教学活动(含教师怎样教和学生怎样学) 评价要点 环节一 回顾复习 导入新课 环节二 自主学习 环节三 合作交流 环节四 总结拓展 1、回顾复习，上节课学习了谁的事例？从中体会到了什么？ 2、过渡：还有哪个故事让你感动呢？ 自读第二、三自然段，学习志愿军与小金华话别的场面。 主要围绕以下要点学习： 从哪里看出小金花刚强？ “噩耗：是什么意思？文中指什么? 大嫂为什么会失去双腿？ 从这两个事例中，你又体会到什么？ （完成目标一） 利用课件再次把学生带到分别的场景中来 体会中朝人民的伟大友谊是用献血凝成的，从中受到爱国主义的教育。 （评价目标一） 这是一种经常用得到的选材组材方法，以后写一次活动，写景就可以用这种方法） （前三个自然段叙事与抒情相结合；每段都是以请求的语句开头，以反问的语句结尾；以回忆的形式进行叙述。） （评价目标二） 文章的写作方式回顾 （评价目标三） 板书设计 再 大娘： 补洗衣服 送打糕 不 胜 见 是 似 了 亲 亲 大嫂： 挖野菜，失去双脚 亲 人 人 人 小金花： 救侦查员，失去母亲 教后记 缺乏科学性评价，没有很好的把学生的积极性调动起来。引导不得发。