《劝学》《师说》学生版.doc

高三语文第一轮复习——文言文复习学案 课题：《必修一》 《劝学》《师说》 主备人：刘群 代海玲 一．【考纲要求】 高考语文《考试说明》对文言实词、虚词、句式的能力层次均为B级。分别要求做到“理解常见文言实词在文中的含义”“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”“理解与 现代汉语不同的句式和用法”。“理解并翻译文中的句子”，能力也为B 级。 二．【复习重点】 1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，增加积累，掌握好文言实词意义的推断技巧。洞悉得分点。 掌握实词：就、知、疾、彰、假、致、绝、用、闻、道、师、庸、下、遗、族、徒、。 掌握虚词：而、于、之、其、乃 固定结构：无以 爪牙 学者 所以 众人 是以 特殊句式：宾语前置句 三．【复习方法】独自回读、背诵课文，对知识点归纳总结，与同学交流探讨. 独立完成学案，反思总结规律，提升解题能力。 四．【复习过程】 （一）自己回读课文并加以疏通课文，全文背诵默写。 （二）完成知识点的整理。然后与同学交流。 A、【重点实词】 1．指出下列句中的通假字，并加以解释。 ⑴木直中绳，輮以为轮。（ 同 ， 。）　　 ⑵虽有槁暴，不复挺者。（ 同 ， 。）　　 ⑶则知明而行无过矣。 （ 同 ， 。）　 ⑷君子生非异也。 （ 同 ， 。）　 ⑸师者，所以传道受业解惑也。（ 同 ， 。）　　　 ⑹或师焉，或不焉。 （ 同 ， 。）　 　　 2．找出下列各句中古今异义的词，并加以解释古今不同义。 ⑴小学而大遗。 古义： 今义： 　 ⑵金就砺则利。 古义： 今义： 　 ⑶古之学者必有师。 古义： 今义： 　 ⑷今之众人。 古义： 今义： 　 ⑸蚓无爪牙之利，筋骨之强。 古义： 今义： 　 3．指出下列词类活用的词并解释。 ⑴假舟楫者，非能水也。 ⑵其下圣人也亦远矣。 ⑶君子博学而日参省乎己。 ⑷上食埃土，下饮黄泉。 ⑸其曲中规。 ⑹吾未见其明也。 ⑺吾从而师之。 ⑻而耻学于师。 ⑼孔子师郯子。 4．一词多义。 就：1、金就砺则利。 《劝学》 2、于是荆轲就车而去，终已不顾。《刺客列传》 3、臣具以表闻，辞不就职。《陈情表》 4、陈力就列，不能者止。《季氏将伐颛臾》 5、而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。《报任安书》 6、是以就极刑而无愠色。 《报任安书》 7、草创未就，会遭此祸。 《报任安书》 知：1、则知明而行无过矣。《劝学》 2、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。《烛之武退秦师》 3、故夫知效一官，行比一乡。《逍遥游》 4、人非生而知之者，孰能无惑?《师说》 5、生我者父母，知我者鲍子也。《管仲列传》 6、其真不知马也。 《马说》 7、吾与之共知越国之政。《国语》 疾：1、声非加疾也，而闻者彰。《劝学》 2、又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。《秋声赋》 3、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。《观猎》 4、人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。《屈原列传》 5、屈平疾王听之不聪也。《屈原列传》 6、庞涓恐其贤于己，疾之。《庄暴见孟子曰》 彰：1、声非加疾也，而闻者彰。《劝学》 2、若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。《出师表》 3、尊贤育才，以彰有德。《孟子·告子下》 假：1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》 2、假令仆伏法受诛。《报任安书》 3、愿大王稍假借之，使得毕使于前。《刺客列传》 4、以是人多以书假余。《送东阳马生序》 绝：1、假舟楫者，非能水也，