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愚公移山 人教版九下第六单元 学习目标 1．通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。 3．通过品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。 预习检测 《列子》，相传为战国时期的 所著。原作早已不见，今本《列子》八篇，从它的思想内容和语言使用看来，可能是晋人的作品。它的内容多是 等，其中有许多故事直到今天还脍炙人口，由这些故事还形成了不少成语，如杞人忧天、朝三暮四、歧路亡羊等。 列子名御寇，战国时期郑国圃田（今河南省郑州市）人 。 学派著名的代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。对后代的哲学、文学、科技、宗教都有深远的影响。著有《列子》。那时，由于人们习惯在有学问的人姓氏后面加一个“子”字，表示尊敬，所以列御寇又称为“列子”。 列御寇 民间故事、寓言和神话传说 道家 给下列加线的字注音 高万仞 （ ）惩（ ）山北之塞（ ）出入之迂（ ）也 曾（ ）不能损（ ）魁（ ）父之丘 荷（ ）担者三夫箕（ ）畚（ ） 霜（ ）妻 始龀（ ）智叟 （ ） 无穷匮（ ）也亡（ ）以应一厝（ ）朔（ ）东雍（ ）南无陇（ ）断焉 rèn chéng sè yū céng sǔn kuí hè jī běn shuāng chèn s?u kuì wú cuò shuò yōng lǒng 预习检测 目标一：通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。 1、自学指导一： 自学指导一： 内容：课下注释中的重点词语。 方法：朗读，识记。 时间：5分钟。 要求：词不离句，不单独识记，放在具体的语境中理解词义。 自学检测一： 目标一：通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。 2、解释下列重点词语。 （1）方七百里 方圆，指面积。 这里是周围的意思。 （2）指通豫南 通“直” 一直 （3）阳 阴 水的北面或山的南面 水的南面或山的北面 重点词语 （4）曾不能损魁父之丘 削减 （5）如太行、王屋何 把······怎么样 （6）箕畚运于渤海之尾 用土筐 （7）曾不能毁山之一毛 指山上的草木 （8）汝心之固 固执，顽固 （9）虽我之死 即使 （10）何苦而不平 愁 重点词语 始一“反”焉 “反”通“返”，往返 甚矣，汝之不惠 “惠”通“慧”，聪明 河曲智臾亡以应 “亡”通“无”，没有 一厝朔东 “厝”通“措”，放置 通假字 险：形容词活用为名词，险峻的大山。 1、吾与汝毕力平险 2、箕畚运于渤海之尾 箕畚：名词用作动词，用箕畚装。 3、面山而居 面：名词用为动词，面向着。 词类活用 阳 古义：山之南，水之北? 今义：太阳?? 阴 古义：山之北，水之南?? 今义：阴天?? 古今异义 指 古义：直，一直?? 今义：手指? 曾 古义：乃，并?? 今义：曾经? 诸 古义：之于? 今义：各个、许多?? 已 古义：止?? 今义：已经?? 荷 古义：负荷?? 今义：荷花?? 息 古义：叹气 今义：休息?? 虽 古义：即使? 今义：虽然 目标一：通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。 自学指导二： 内容：课文重点句子及课下注释。 方法：默读课文、结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以待讨论交流时解决。先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。 时间：10分钟。 要求：1. 能准确翻译课文。2. 归纳翻译要诀。 目标一：通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。 自学检测二： （一）每人一句轮流翻译课文。 （二）口头翻译下列句子。 惩山北之塞，出入之迂也 曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？ 甚矣，汝之不惠。 遂率子孙荷担者三夫。 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 寒暑易节，始一反焉 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 目标一：通过朗读课文、查找工具书、识记课下注释，能说出重点词语的词义，能准确翻译课文。 要点归纳 文言字词 通假字：重点词语： 词类活用：古今异义： ? 特殊句式： 判断句， 倒装句， 省略句。 ? 翻译“五字诀”： 替、留、删、补、调。 目标二：通过品读课文，能理解文章基本内容，说出对此则寓言寓意的理解，并归纳出理解寓意的方法。 自学指导三： 内容：课文内容。 方法：看下列问题，从原文中