全新HR管理师培训与开发职业认证课程.ppt

2003-5 国家职业资格培训 企业人力资源管理师考证(二级) 「培训与开发课程」 佟天佑主讲 佟天佑简介 本土企业“十大资源”运筹创导者和实践者、中国人力资源协会专家委员、中国HR管理大奖赛评审专家、制造业管理在线高级专家撰稿人，广东中小企业联合会顾问。 中山大学EMBA/广州大学研究员、国家职业高级HR管理师/HR高级考评员、超过21年企业服务亲历经验和心得；其凝练加创导「思维开发价值，行动演练成效」的核心理念与实操效果赢得众多口碑,被誉为珠三角最具传导力的顾问讲师之一。 曾任职：东亚化工/财务副理兼总办主任、虎彩集团/总助、威格音响/执行副总、新白领/人力总监等企业中高层管理。 出版《卖场管理与服务》《HR动态诊断手册》《经营管理实战方案》《赢在过程》《人力资源诊断实务》著作。 鉴定要素表 培训目的 通过课程学习，了解企业员工培训规划与课程设计、企业员工培训效果的评估等内容的制定、步骤和方法等。 以模拟练习和实例思考等加深对课程操作技能的掌握。 结合培训教程之习题进行重点提示。 课程内容 第一节 企业员工培训规划与课程设计 第二节 企业员工培训效果的评估 课程链接 何谓培训? 现代汉语字典解释: 培养和训练 MBA对培训的解述： 有计划有组织的改善和提高人的工作知识、 技能和态度的努力 TYQH的解读： 合适传导与驱动操作的过程强调：适用性、 实操性、有效性 第一节 企业员工培训规划与课程设计 第一单元 员工培训规划的制定[知识要求] 一、员工培训规划的概念P143 它是在培训需求分析的基础上，从企业总体发展战略的全局出发，根据企业各种培训资源的配置情况，对计划期内的培训目标、对象和内容、培训的规模和时间、培训评估的标准、负责培训的机构和人员、培训师的指派、培训费用的预算等一系列工作所作出的统一安排 第一节 企业员工培训规划与课程设计 第一单元 员工培训规划的制定[知识要求] 二、制定培训规划的要求P143 1、系统性 2、标准化 3、有效性 （1）可靠性（2）针对性（3）相关性（4）高效性 4、普遍性 第一节 企业员工培训规划与课程设计 第一单元 员工培训规划的制定[知识要求] 三、培训规划的主要内容P144-146 （一）培训的目的（二）培训的目标 （三）培训对象和内容（四）培训的范围 （五）培训的规模（六）培训的时间 （七）培训的地点（八）培训的费用(直接和间接成本) （九）培训的方法（十）培训的教师 （十一）计划的实施 第一节 企业员工培训规划与课程设计 第一单元 员工培训规划的制定[能力要求] 一、制定培训规划的基本步骤P146-147 1、培训需求分析 2、工作岗位说明 3、工作任务分析 4、培训内容排序 5、描述培训目标 6、设计培训内容 7、设计培训方法 8、设计评估标准 9、试验验证 第一节 企业员工培训规划与课程设计 第一单元 员工培训规划的制定[能力要求] 二、制定培训规划应注意的问题P147-148 1、制定培训的总体目标 2、确定具体项目的子目标 包括实施过程、时间跨度、阶段、步骤、方法、措施、要求和评估方法等 3、分配培训资源 4、进行综合平衡 第一节 企业员工培训规划与课程设计 第二单元 教学计划的制定[知识要求] 一、教学计划的内容P148-149 1、教学目标 2、课程设置 3、教学形式 4、教学环节 5、时间安排 （1）整个教学活动所采用的时间 （2）为完成某门课程所需要的时间 （3）周学时设计（4）总学时设计 （5）教学形式、教学环节 第一节 企业员工培训规划与课程设计 第二单元 教学计划的制定[知识要求] 二、教学计划的设计原则P149 （一）适应性原则 （二）针对性原则 （三）最优化原则 （四）创新性原则 第一节 企业员工培训规划与课程设计 第二单元 教学计划的制定[能力要求] 一、国外常见的几种教学计划设计程序P150-151 1、肯普的教学设计程序 强调三个基本问题： （1）学习什么，达到怎样的熟练程度 （2）教学程序、教材和人员如何组合，最佳地实现培训目标 （3）使用什么手段来评价学习结果 2、加涅和布里格斯的教学设计程序 覆盖了从整个教育系统的设计到课堂教学设计全部内容 3、迪克和凯里的教学设计程序 偏重于行为模式的教学设计程序，该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学 第一节 企业员工培训规划与课程设计 第二单元 教学计划的制定[能力要求] 二、我国常用的教学设计程序P152 该程序既适用于一门课程和一个教学单元的设计 又适用于一节课的教学设计 第一节 企业员工培训规划与课程设计