六年级上册语文第三单元回顾拓展.ppt

交流平台： 本组有几篇课文对环境和人物心理进行了细致的描写。让我们再读读这几篇课文，找出这样的语句，结合课文内容，体会这样写的好处，并和同学交流。还可以结合自己的习作谈谈体会。 分享精彩片段 《穷人》：“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。” “她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做哦，但是觉得非这样做不可。” 《唯一的听众》：“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。” 读悟警句 “轻诺必寡信”《老子》 意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。 “民无信不立”《论语》 意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。 “不精不诚，不能动人”《庄子》 意思是不真诚就不能打动别人。 “诚者，天之道也；诚之者，人之道也”《礼记》 意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。 “有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”《袁氏世范》 意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。 教师推荐名言警句 1.一言既出，驷马难追。 2.内不欺己，外不欺人。 3.祸莫大于无信。 4.精诚所至，金石为开。 5.君子城以为贵。 课外书屋： 今天要介绍加拿大作家蒙哥玛丽的《绿山墙的安妮》。 中国作家曹文轩的《根鸟》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》，我们可以找来读一读。 * * “一个灿烂辉煌的十月” ——读《绿山墙的安妮》 ? 安妮是一个父母双亡的孤儿，长了一头红发，脸上有许多雀斑。马修和玛丽拉兄妹收养了她。本来他们想从孤儿院领养一个男孩，以便他长大了帮助马修干农活，但阴差阳错，却把一个长得并不好看的小女孩领了回来。安妮的尴尬处境可想而知，一开始她差点儿被退了回去。 可是这个小女孩虽然身处逆境，仍然对生活充满了美好的幻想。而且比丑小鸭幸运的是，她在绿山墙农舍这个淳朴的环境中，得到了收养她的这对善良的兄妹和周围人们的关怀、爱护。到小说结尾时，她已经出落成亭亭玉立的漂亮的花季少女，即将出任当地的小学教师了。 用什么来形容读后的感觉，兴奋？感动？畅快？是大病初愈般的轻松？还是一种天鹅绒般的阅读自疗？都是，又都不是。 这确乎是一个“从丑小鸭到白天鹅”的故事，可是在某种意义上，我们每个人都是丑小鸭，每个人又都是白天鹅，所以，在个充满缺点的世界上，“从丑小鸭到白天鹅”的故事其实是没有的。 这只是一个人的成长故事，不同的是，安妮最后成了真正的自己，而不是别人的复制品。当你在别人的眼光、金钱、地位、虚荣和盲目牵引下，再美的容颜、再多的金钱，也不过证明自己是街头熙攘人群中搔首弄姿的丑小鸭；当你坚守内心的道德法则，向着神圣的事物前行，那种坚毅的信念、谦卑的情怀、必经的磨难，总是令你散发着白玉般的光泽，即使没有傲人的身材、宫殿般的居所、精致的交往技巧，那又有什么关系呢？你是你自己，是一只真正的白天鹅。 这世界，太需要白天鹅了，可满大街都是丑小鸭，虽然他们都曾经是白天鹅。 读着书，跟随着安妮，就笑着，忧郁着，幻想着，眼泪着，美好着…… 就突然想写点什么。关于“成长小说”，如果说这是一个儿童文学类别的话，我曾感动于《窗边的小豆豆》和《特别的女生萨哈拉》中芬芳的人性美感，也曾迷醉于曹文轩《草房子》《青铜葵花》等文字中淡淡的成长伤感，还曾惊诧于《麦田里的守望者》中残酷的诗意痛感。但是，没有一本成长小说让我像今天这样目瞪口呆，或者说产生如此复杂的自我疗伤般的喜悦感。 这到底是一本怎样的小说呢？应该说，这是一本融合了成长疼痛和美好人性的书，没有低下的迎合和甜腻的做作，最重要的，这是一本给人欢笑和幻想的书，成为自己，是多么幸福和浪漫的事情！ *