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大学英语III(2) 分课辅导（1-5单元） ? ? （ 2001年08月16日） ? 大学英语III-2 分课辅导（1-5单元） 孙建华： 电视机前的观众，大家好。这里是中央广播电视大学直播课堂。今天是《大学英语III-2》的第一次辅导课，由中央电大外语部的崔松老师和我共同主持。在现场参与我们直播教学的还有北京电大的学员，欢迎同学们。直播课堂设有热线电话，欢迎观看我们节目的观众随时打电话, 踊跃参与我们的节目。热线电话的号码为大家接进热线电话的是我的同事常凤艳老师。谢谢你，常老师。首先，我给大家介绍一下这学期直播课的时间安排：我们这门课程在这个学期共安排了三次直播课，第一次，也就是今天；第2次安排在4月25日，前两次我们将给大家进行分课辅导，第3次课是期末复习课， 播出时间是6月13日。今天的直播课有两大部分内容。我们首先给大家就《英语6》这套教材做一个总体的介绍，主要谈一谈同学们学习的时候该注意哪些问题， 然后我们将给大家进行分课辅导，讲一讲第1-5单元的重点内容。 崔松： 好，我们先来就第6册的内容给大家做一个总体的介绍。大家从目录中可以看到，从学习总量上来看，这学期与上学期学的第5册没有大的差别，教材仍然是由10个单元组成。 每个单元的整体筐架与第5册也基本相同。我们来看一看各个单元的内容。Reading 阅读Listening and Speaking 听与说Applied writing 应用文套写 Self assessment 自我评估Merry learning 快乐学习 每单元由5大部分组成。我们一起来看一下屏幕…… 另外在第5单元和第10单元之后还编有四级考试模拟试卷各一套。大家可能已经注意到了，阅读部分和以前一样，有Passage A和Passage B两篇文章，学习的时候，我们把主要精力放在a 篇文章， b篇文章大家可以当作泛读、欣赏的材料，也就是说，b篇文章的内容不要求同学们在听、说、读、写方面全面掌握，特别是第一单元的b 篇阅读材料是一首诗，同学们只需要读一读，感受一下英诗的味道就可以了。学习的重点是a 篇文章。关于听说方面， 很多同学都反映，自己的听说能力比较差，我们希望同学们要坚持听的训练，不但要做教材中的听力练习， 还要听Communicative Speaking 和Passage A的录音，其实道理很简单，要想提高听力理解能力，首要的途径就是多听。 学生： 老师，关于听说部分，我觉得这学期的材料和上学期不太一样，一问一答的听力材料明显减少了，好象绝大多数的听力材料都是小短文。 孙建华： 你刚才所说的不全对，列在Listening Comprehension下面的听力材料里确实增添了很多小短文的内容，减少了一问一答的内容。我想这里要特别说明一下，整体的听力材料并没有减少，因为同学们在学习的过程中，不单单要听列在Listening Comprehension 下面的这些内容，还要练习Communicative Speaking里面的内容。同时别忘了听Self-assessment里面的听力材料。 崔松： 对,我们以第一单元为例子， 大家打开书， 看第15页， 这里的Communicative Speaking Part 1这些材料也应该听。另外后面18页的单元自测里有一问一答的听力材料，同学们别忽略了。 教材中的其它几项和上学期基本相同，我就不多讲了。 孙建华： 我来谈一谈同学们在平时学习的时候应该注意的两个问题。第一个方面 字幕： 第一，自学为主 孙建华： 学过第5册之后同学们肯定深有体会， 光靠我们每周面授三个学时，根本不可能完成学习任务， 也很难提高我们的英语水平。怎么办呢？ 要定一计划，每天都挤出一定的时间来接触英语，听也好，读也好，背背单词、课文也好，总之不要指望到周末参加一次面授辅导课，学习两、三个小时，就能完成学习任务。我想提醒大家，学语言和学数学等课程有一点不一样，这就是学外语真的可以抓零碎时间来学。不知道大家试验过没有，把教材中的Passage 1从头到尾读一遍只需要3分钟左右，我想，工作再忙，也能抽出三分钟的时间用于学英语吧。 字幕： 第二，加强基础训练 崔松： 简单来说呢，就是加强听、说、读、写的综合训练， 该听的时候得花时间听，该写的时候得动笔写。加强基础训练听起来很抽象， 现在我们给大家进行分课辅导，在作辅导的过程中，我们会给大家做一些示范性的练习。由于时间的限制， 我们不能把每个单元的内容都给大家讲到，所以请大家不要误会，认为没有讲到的就不是重点，我们在这里主要是给大家作一些示范性的练习，内容主要涉及阅读和听力部分的内容。好, 现在我们就来学习第一单元。 字幕： 第一单元Why do people learn a