张尊义初中数学8教学案5.9.doc

课题：12.2.2 用坐标表示轴对称教案 （人教版数学八年级上册第十二章第二节第三课时） 制作时间：2011年5月1日 星期日 单位：微山县实验中学 制作人：张尊义 教学目标： 1、知识与技能：能在平面直角坐标系中画出点关于坐标轴对称的点。 2、过程与方法：在找关于坐标轴对称的点的坐标之间规律病检验其正确性的过程中，培养学生的语言表达能力，观察能力，归纳能力，养成良好的科学研究方法。 3、情感态度价值观：在找点绘图的过程中让学生体味数形结合思想，体验学习的乐趣。 重点：用坐标表示点关于坐标轴对称的点的坐标。 难点：利用转化的思想，确定能代表轴对称图形的关键点。 教法：在教师指导下给学生自主学习和讨论交流的空间，在探索中形成形成自己的观点。 让独立思考和自主探索 2在表格内写出A、B、C、D关于y轴对称点的坐标 。 已知点 A（1，3） B（-4，4） C（-3，-2） D（2，-1） 关于y轴的对称点的坐标 ? ? ? ? 3仔细观察点的坐标，你能发现对称点的横坐标和纵坐标分别有什么样的关系吗？ 4小组合作，总结规律： 点（x, y）关于y 轴对称的点的坐标为________，即横坐标____________，纵坐标________。 4 3 2 1 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 三、自主学习，自主发现。 关于x轴对称的点的坐标有什么规律呢？ 1画出这些点关于x轴的对称点。 2在表格内写出相应的点的坐标。 3仔细观察点的坐标，找出规律并验证。 4找出规律：点（x, y）关于x轴对称的点的坐标为________，即横坐标___________，纵坐标________ 。 已知点 A（1，3） B（-4，4） C（-3，-2） D（2，-1） 关于x轴的对称点的坐标 ? ? ? ? 4 3 2 1 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 四、随堂练习，学以致用 1.口答： （1）.（３，６）关于x轴的对称点是什么? （－７，９）呢？　 （2）.（－３．－５）关于y轴的对称点是什么？（０，１０）呢？ ２.根据下列点的坐标的变化情况，判断它们是关于x轴对称，还是关于y轴对称。 ⑴　（－１，0）→（１，0）； ⑵　（－５，－４）→（－５，４）； ⑶　（３，４）→（－３，４）； ⑷　（2，5）→（-2，5）→（－2,－5）。 五、例题解析，探寻方法。 1．四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A（－5，1）、B（－2，1）、C（－2，5）、D（－5，4）。 （1）写出 A、B、C、D四个点关于y轴对称的点的坐标： A′(___，___)， B′(___,___)， C′(___,___)， D′(___,___)，并画出四边形ABCD关于y轴对称的图形。 （2）画出四边形ABCD关于x轴对称的图形。 4 3 2 1 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 六、练习巩固，拓展提升。 1、如下图：利用关于坐标轴对称的点的坐标的特点，分别作出与△ABC关于x轴和y轴对称的图形。 2、思考题。如下图：根据方格中点的位置，建立适当的坐标系，使其中某两点关于坐标轴对称，并写出对称点的坐标。 七、课堂小结、回顾体会 ①这节课你学习了什么？ ②对你有什么启发？ 八、课外作业：实践练习 微山县在进行城市规划设计时计划建两个大型的花坛，为了美观，要求花坛关于某条公路成轴对称。请你利用今天所学的知识，把下面的设计图纸补充完整。 当堂达标测试： 1．说出下列各点关于X轴、y轴对称的点的坐标：(-2，6)，(1，-2)，(-1，3)，(-4，-2)，(1，0)P(-3, 8)与点Q关于x轴对称，则点Q的坐标为__________. 3．（20分）点M(a,-5)与点N(-6, b)关于y轴对称，则 a=_____, b =_____. 4. （20分）如图,四边形ABCD关于y轴对称,点A的坐标为(-2,3),写出点B、点C、点D的坐标_____________________ 5．如下图，△AB关于X轴对称，点A的坐标为(1，-2)，说出点B的坐标． —写坐标—观察坐标，发现规律—总结规律的过程。 注：教师在课件展示结果之前，要让学生充分展示自己的成果。 5、指导学生模拟第二个环节的探究过程，自主完成环节三。 6、教师提问。 7、第2题要留给学生足够的思考时间，如果有的学生无法想象出点在坐标系中的位置，可以考虑让学生结合坐标系直观地观察出点的位置。 8、师生共同解答例题，要突出学生的主体地位，