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                理工系团总支学期工作总结
                    树达学院理工系团总支2009年下半年总结
工
作
总
结
    树达学院理工系团总支
目   录 
1. 办  公  室······································(2)
2. 组  织  部······································(4)
3. 宣  传  部······································(12)
4. 素  拓  部······································()
5. 青  志  协······································(19)
6  科      协······································()
理工系团总支办公室总结
    日子总是过得这么快,好像什么工作都没有来得及做,时间就这样溜走了。很快就是一个学期过去了。回想自己这学期在办公室这一部门的工作虽然有些繁琐可是还是有很多快乐的。 
一开始抱着试一试的心态在截止日期的前一两天才将报名表交到了团总支办公室,后来就参加了笔试,那些题目我虽然记不得很多了,但是那些题目的涵盖面很广我是记得很清楚的,我当时候就懵了,怎么进部门还这么难的啊。不仅要考历史常识还要考科技文化各个方面的,对于我来讲真的很难呢,因为我很懒,懒得去看书,并且常常以课时多为借口。还好可能是运气还比较好吧,我还是进了面试。面试中记忆犹新的一件事就是一报竞选的部门就闹笑话了,将团总支说成团支部,还一个人在那里改了又改还是错的。结果李老师就将从校到系再到班的有关团的名称给我解释了一遍。很庆幸那时候他没有过多的说我,只要我记住以后别犯这样的错误就行了。就这样面试也这样通过了,进了办公室这一部门。
刚进入部门很多事情也并不是很了解,基本上是什么都不懂。还好有我们的学姐学长,在工作当中他们总是很耐心的一遍一遍的给我们解释。比如一开始我连个签到表都不会做,在那里折腾了三个小时。结果认为弄好了,将表发给学姐,学姐就将存在的问题一一给我回复,要求我再修改修改。于是我再修改再发过去,结果还是觉得不行,又改。那时候我就想你会弄就帮我弄好也行的呀。现在想起来那时候我也太不“懂事”啦,因为有些事情我也应该学会的,既然我担任了这一职位,就应该学会以及我应该做好的事情。学姐在我的工作当中给与了很多的帮助,很感激她的。她从来都强烈规定要求我们去完成什么工作,如果我们完成得不够好她也只指出来,要求我们好好改进,有些时候她就代劳了,我心里面很多时候都很愧疚的。
在办公室还和另外一姐妹在办公室副主任这一职位上奋斗,在一开始我们就分工了,她负责资料的收集我负责写总结和计划以及每周例会签到还有开会前发通知。可是我有很多坏的习惯的呢,比如经常健忘,就这一坏毛病,误了很多事情。比如经常忘记发开会的通知啦,这样就有糟糕了,因为团总支的各个部门的部长以及副部都要开会的呀。所以我经常在半夜才记起要发通知的事情,因此经常在半夜三更的干些让各部长和副部痛苦的事情。因此在这里我深深地对的大家表示道歉,我以后会好好改正这个健忘的坏毛病的。还好我的好伙伴在,在我有时候连会都忘记去开时将我的工作揽了起来。很感谢你,李舟。
这个学期就在那么多的误打误撞中过去了,学会了很多也懂得了很多,懂得了要与人为善,学会了宽容与尽自己最大努力帮助他人。在下学期的工作中我会将这学期存在的问题好好改正,争取取得新的突破。已经是期末了,工作就相应的少了一些了,因此好好为期末考试做好准备,争取取得好的成绩,成为一名不仅在工作上还是在学习上均优秀的学生干部。
                                     理工系团总办公室
                                 2009/12/17          
理工系团总支组织部工作总结
一个学期转眼间就过去了,我们组织部的四个成员在忙碌、紧张、充实而快乐的心情中结束了这一学期的工作。
本学期组织部以 “横向服从系团总支管理,纵向服从院组织部业务领导”为工作要点,完成了常规工作、组织工作、活动开展这三方面的任务,具体情况如下:
一、常规工作
1、团内统计。
开学伊始,根据院组织部指示,我部门对理工系06、07、08两个年级各班进行了团内统计,即统计各班男女生人数,党员、预备党员、团员、群众人数及在院、系、班级担任团干部的学生的具体情况,制成电子档存档并上交院团委组织部。经统计,我系06、07、08级在校学生共789人,其中党员99人,团员680人,群众10人。
2、团员证补办及团费收缴。
本次团费收缴面向07、08级学生,其中团员476人,应收团费2856元。两人未交,一人中途退学,
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