山西省2012届高三政治一轮复习课件：2.6.1《人的认识从何而来》(新人教必修4).ppt

③外延和地位不同。实际是进入人的活动领域中的客观事物或现象，是实践的对象，是人们办事情的根本出发点。实践是人们在某些理性认识指导下对客观事物进行加工改造的全部活动，是人类存在和发展的前提，是人类社会认识的基础。 * （2）联系：①实践离不开实际，没有脱离实际的空洞实践。实际也只有在实践中才有其现实意义。②二者都具有客观性。人们在生产和生活过程中，只有把它们与理论相结合，才能达到认识或改造世界的目的。 * 颧骨填充术 /program/1076 hia552jqa 山西省2012届高三政治一轮复习课件：2.6.1《人的认识从何而来》（新人教必修4） * 实践的概念 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本的含义： (1)物质性活动：凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 (2)现实性活动：实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 * ①对主观世界的改造不能称之为实践。②实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。③实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。 * ④不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。 * 实践的特点 （1）实践具有客观物质性： ①从实践的构成要素看：这是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的主体、实践的手段和实践的对象等实践的构成要素是客观的。 ②从制约实践的条件看：实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。 * （2）实践具有主观能动性： ①实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动。 ②实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。 * （3）实践具有社会历史性： ①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 ②历史性：人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 * ①实践的第一个特点强调客观物质性，是相对于意识活动而言的，主要体现了唯物论的观点，第二个特点强调有意识、有目的的能动性活动，是相对于动物的本能活动而言的，主要体现了辩证法的观点，二者是统一的，不能用这一特点去否定另一特点。②实践既是客观的物质性的活动，又是有目的、有意识的能动性的活动，二者是一致的，不能用实践的这一特征去否定另一特征。 * ③实践是社会性的活动，并不排除单个人活动的存在，只是指这种活动不能脱离社会关系而存在。④实践的三个特征是紧密联系、相互统一的。 * 实践是认识的来源 （1）认识的含义：认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 （2）认识的来源：在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。 * 考点3 （3）直接经验和间接经验：无论是亲身参与实践活动而获得的直接经验，还是通过知识的学习和传播而获得的间接经验，都是实践的产物。 * ①认识的来源只有一个，就是实践；获得知识的途径有两个，就是读书和实践，通过读书可接受间接经验。②认识产生于实践的需要。世界上的客观事物种类万千，但并不是任何事物都同时进入认识的领域，成为认识的对象。科学研究的任务一般说来也是围绕着人类实践的需要这个中心来确定的。社会实践及其需要是不断发展的，永远不会停留在一个水平上。 * 实践的发展必然提出许多新的问题，迫使人们去研究、去解决，以满足人们的实践需要。③人的错误认识是在实践中发生的，但实践不是错误认识产生的根源，脱离