第3单元 第1章 第1节藻类、苔藓与蕨类植物教案.docVIP

☆教学基本信息 课题 藻类、苔藓和蕨类植物 作者 ? ☆指导思想与理论依据 ?本节课是构建在学生对生物充满好奇的情况下进行的，引导学生自主学习、探究学习和合作学习，体现教学中以学生为主体教师为主导的教学方式，使学生养成独立思考和创新意识，通过在自主、探究、合作的学习方式下，掌握科学的思维方法和研究方法，提高科学素养。学生可采用观察、讨论、生生互动、归纳法等进行分析、归纳和总结方式学习。 ☆教材分析 《藻类、苔藓和蕨类植物》是人教版七年级上第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节的内容，本节课是学生在学习了植物细胞的结构和植物体的结构层次的基础上，进一步深化到绿色植物的种类及其形态的学习，基于此，正好鼓励学生提出问题，并通过探究过程解决问题。 ☆学情分析 七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望，想要了解自己身边的绿色植物。他们通过日常生活经验对绿色植物有一定的了解，但绿色植物种类如此之多，又该如何分类以及它们具体又有什么作用的知识比较缺乏。而这部分知识与学生的日常生活联系得非常密切，因此，在教学中我尽可能带一些同学经常吃过或是经常见到的植物到教室将教学内容形象直观化。使学生在轻松愉快的环境中学习，从而把握课堂重难点。 ☆教学目标 ?（1）概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。 （2）说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈和人类的作用。 ☆教学重点和难点 ?观察三种植物