幼儿园各年龄阶段培养目标.docVIP

幼儿园各年龄阶段培养目标 小班第一学期培养目标 1、愿意上幼儿园，喜欢老师、班级和同伴。 2、学会用调羹进餐、用杯子喝水，愿意吃完自己的一份饭菜。 3、自己洗手，懂得饭前、便后要洗手，饭后漱口擦嘴，初步良好的生活卫生习惯。 4、安静入睡，学习穿脱简单衣物。 5、日常生活中体验亲人、老师对自己的爱，产生爱父母、爱老师的情感。 6、简单的礼貌用语，交往的愿望。 、初步安静地听老师和同伴说话，听懂简单的语言指令，并按指令行动基本听懂普通话。 、学习浅显、简短的儿歌与故事，初步理解作品的主要内容。 、在日常操作活动中，。 、用正确的姿势和自然的声音歌唱。 、认识颜色，对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色作画。 、对泥工与手工活动感兴趣，运用撕、折、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，学习塑造简单的物品。 、学习一些基本的运动，并能学习控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。 、在自由摆弄、随心操作中，初步获得愉悦的心情，体验游戏活动的乐趣。 、角色游戏活动操作摆弄玩具，模仿日常生活中成人生活、劳动的片段动作。 小班第二学期培养目标 1、集体生活环境安全感，保持愉快的情绪。 2、有独立做事的愿望，学习正确的洗手、穿脱衣物，自己用餐、喝水，养成良好的生活习惯。 3、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验老师、同伴共处的快乐。 4、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在启发下能帮助别人。 5、在日常生活中与同伴分享玩具和图书，收拾玩具和整理图书的习惯。 6、了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的危险，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。 、运用多种感官进行感知和探索活动，结合开展各种丰富多彩的主题活动，发现事物之间的关系。 、喜欢观察常见的事物和现象，尝试多途径收集信息，乐意交流与分享。 、喜欢亲近大自然，通过观察周围环境中的不同物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。 、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之变化动作。 、尝试运用多种材料和工具，利用各种手法技能进行简单的想象，丰富作品内容，体验乐趣。 、对体育活动感兴趣，尝试用多种器械和材料，学习一些基本的运动方法。 、在游戏中会根据自己的意愿与同伴交往，获得愉悦、乐观的情绪。 、扮演熟悉的角色，知道角色的名称，有简单的角色语言与行为。 、乐意参加各种构造活动，并能根据构造物体的形象，加以想象命名，具有初步的创造能力。 中班第一学期培养目标 1、愉快、安静地进餐，养成良好的用餐、盥洗等习惯。 2、逐步形成正确的睡眠姿势，有序地穿脱、整理衣物。 3、日常生活中，了解五官的用处和简单的保护方法懂得关心自己的身体。 、愿意为集体、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和责任意识。 、亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象。初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。 、获得有关物体数量、形状、空间等方面的感性经验，运用已有经验，尝试解决生活中一些数量问题。 、养成安静倾听的习惯，能积极、主动、大胆地表达自己的意愿，体验语言交流的乐趣。 、对阅读兴趣，初步理解其表达的内容，对生活中常见的文字符号感兴趣。 、愿意尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体验成功的快乐。 、乐意参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美，感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。 、借助各种材料和器械活动身体，尝试新的内容和玩法，学习一些基本运动方法，积累一定的运动经验。 、在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。与同伴共同游戏时，尝试制定并遵守游戏规则。 、对危险的事情能做出反应。学习控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。 1、在自由、安全、。 、大胆想象、创造、积极探索，用各种方式表达表现成功的体验中获得愉悦自信的情感体验。 、愿意与同伴交往、合作，逐步产生规则意中班第二学期培养目标 1、早晚刷牙的习惯，巩固正确使用手帕餐巾纸的习惯，养成饭前便后正确洗手、擦毛巾的习惯。知道爱清洁、讲卫生和身体健康的关系。 2、在老师的提醒下，能独立地穿脱衣服、鞋袜，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯，养成自己做事的好习惯，积累自理生活的经验。 、初步积累爱护身体的基本常识，愿意接受健康检查和预防接种积累安全生活的经验，增进自我保护意识。 、初步懂得要关心别人、帮助他人，乐意参与活动，大胆与交往。 、有目的地观察周围人和事，对周围动植物生长变化兴趣，初步知道与人的关系。 、乐意参加探索活动，善于发现问题，解决问题，收集资料和记录的能力，乐意交流和分享。 、接触生活中美好的、感兴趣的事和物，喜欢听故事、看表演，愿意与人交往，注意倾听，在理解的基础上积极表达自己的想法。 、喜欢阅读，在