江苏省连云港市东海县七年级数学下册 7.5 多边形的内角和与外角和（1）教案 （新版）苏科版.docVIP

7.5 多边形的内角和与外角和 教学目标： 1．会利用三角形的内角和解决问题 2．知道直角三角形的两个锐角的关系 重 点： 三角形的内角和 难 点： 三角形内角和知识的应用 教学过程： 一、情境创设： 回忆小学学过的三角形三个内角的关系以及探讨方法。 （三角形内角和为180°，拼图法） 二、活动探究： 问题： 除去小学的拼图的方法，你还能想出其它方法说明三角形的内角和是180°吗？ （1）如图，过点A作直线MN∥BC， 因为MN∥BC，所以∠B＝∠MAB，∠C＝∠NAC 因为∠MAB＋∠BAC＋∠NAC＝180°， 所以∠B＋∠BAC＋∠C＝180° （此处如有条件，可适当的介绍一下辅助线） （2）书P30议一议 由图（1）a∥b，可得∠1＋∠2＝180°，若将木条a绕点A 转动，使它与b相交于点C，得图（2），因为a’和b平行， 则∠1＋（∠2＋∠3）＝180°，∠ACB＝∠3，所以 ∠1＋（∠2＋∠ACB）＝180°，即△ABC的内角和为180°。 三、例题教学： 例题1：课本上的例题1。 教师分析讲解，注意书写规范 例题2：课本上的例题2。 教师分析讲解，注意书写规范 四、当堂反馈： 在△ABC中， （1）∠A = 37o , ∠C= 89o, 则 ∠B=_______； （2）∠B = 30 o , ∠A = 3