江苏省连云港市东海县七年级数学下册 8.2 幂的乘方与积的乘方（1）教案 （新版）苏科版.docVIP

8.2幂的乘方与积的乘方(1) 班级： 使用人： 使用时间： 教学目标： 1．能说出幂的乘方的运算性质，并会用符号表示； 2．使学生能运用幂的乘方法则进行计算，并能说出每一步运算的依据； 3．在推导幂的乘方法则过程中，培养学生逻辑思维和分析问题的能力； 4．经历探索幂的乘方的运算性质过程，进一步体会幂的意义，从中感受具体到抽象、特殊到一般的思考方法，发展数感和归纳能力。 教学重点：理解并掌握幂的乘方法则． 教学难点：幂的乘方法则的灵活运用． 教学过程： 一、情境引入： 1．一个正方体的边长是102cm，则它的体积是多少? 2．请一位同学在黑板上写下100个104的乘积，谁能有简便的写法呢？根据乘方的定义，100个104相乘，可以写成（104）100。你会计算吗？ 二、探究学习： 1．尝试：做一做：先说出下列各式的意义，再计算下列各式，并说明每一步计算的理由： ⑴ （62）4＝ ⑵ （a2）3 ＝ ⑶ （am）2＝ （4）（am）n＝ 问题：从上面的计算中，你发现了什么规律？ 分析：让学生回到定义中去，进而在由同底数幂的乘法法则得出结果，比较后再找找规律。 2．概括总结．