江苏省丹阳市七年级数学下册 7.4 认识三角形（2）导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

7.4课题：认识三角形（2） 【基 础 部 分】 （学习程序：课前独自完成、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟） 1.活动一：操作：在纸上任意画△ABC，过顶点A作直线BC的垂线，与边BC（或边BC的延长线）相交于点D. 在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线做垂线，顶点与垂足之间的线段叫做三角形的高线，简称为三角形的高.（高是线段） 分别作出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条高，有什么发现？2.活动二：操作：在纸上任意画△ABC，画∠A的平分线，与边BC相交于点E. 在三角形中，一个内角的平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点间的线段称为三角形的角平分线.（角平分线是线段） 分别作出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条角平分线，有什么发现？ 3.活动三：操作：在纸上任意画△ABC，取边BC的中点F，连接AF. 在三角形中，连结一个顶点与它对边中点的线段，叫做三角形的中线.（中线是线段） 分别作出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条中线，有什么发现？ 【要 点 部 分】 （学习程序：小组交流8分钟——老师分配任务，小组重点探究4分钟——大展示、点评12分钟） 1、如图，AF是△ABC的高，AD是△ABC的中线，AE是△ADC的角平分线，填空： AF是△ABC的高，∠ =∠ =900； AD是△ABC的中