学园ACADEMY 2011 年01 月新课改下初高中历史课程标准的差异性（School ACADEMY in 2011, 01 months of new curriculum reform, junior high school history curriculum standards difference）.doc

学园ACADEMY 2011 年01 月新课改下初高中历史课程标准的差异性（School ACADEMY in 2011, 01 months of new curriculum reform, junior high school history curriculum standards difference） 学园┃学院2011年01月 新课改下初高中历史课程标准的差异性浅析 刘忠奎河南师范大学社会发展学院 任志芳河南师范大学生命科学学院 【摘要】新世纪初，以新课程为主要改革内容的新一轮基础教育改革在全国范围内取得的进展令人瞩目，但同时初高中 教学衔接方面的问题亦日益凸显。本文通过初高中历史课程标准的差异性比较，揭示了初高中历史课程标准在”课程性质”基 、 、、、 本理念”课程目标”课程内容”实施建议”等方面的区别，通过二者之间的差异性比较，力求找寻初高中历史教学衔接 问题的症结所在，为任教于中学历史教学的广大教师提供借鉴。 【关键词】新课改课程标准差异历史教学衔接 【中图分类号】g632【文献标识码】一【文章编号】1674－4810（2011）01 0075 02－－ 初高中历史教学这两个阶段是一脉相承的，课程标准的在历史课程改革方向上，全日制义务教育历史课程强调 设计是统一的。在一定程度上，可以说《普通高中历史课程的是”有利于学生学习方式的转变”和”有利于教师教学方 （实验）的设计充分考虑了与《全日制义务教育历史课 标准》， 式的转变”激发学生学习历史的兴趣”；普通高中历史课程 程标准》（实验稿）的衔接，但笔者认真研读了二者的主要内强调的是培养学生”探究历史问题的能力和实事求是的科学 容，发现其差异性亦非常明显，本文就此做一初步探讨。态度，提高创新意识和实践能力”。总之，全日制义务教育历 一”课程性质”的差异性史课程改革是为了”建立促进学生全面发展、激励教师积极 ， “历史（7－9年级）是义务教育阶段的必修课”普通进取的评价机制”；而高中历史课程改革是为了”为学生的自 高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进主学习创造必要的前提。” 程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和由此可见，在初高中历史课程理念上，尽管有其内在的 人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程从其对课程联系性”， But the difference is reflected in the requirements of ordinary high school We can see from the definition of the nature of the compulsory education stage of history curriculum and in the compulsory education stage on the basis of an obvious promotion. The curriculum of senior high school has different tasks, and the difference of three curriculum objectives in senior high school history The curriculum is a further distillation on the basis of the history curriculum of compulsory education. 1. knowledge and ability Two, the difference between the basic concepts and the knowledge, the full-time compulsory education history curriculum is mainly from the macro perspective Full-time compulsory education history curriculum standards (experimental version) and ordinary master, taking into account the temporal and systematic knowledge of historical knowledge, master the basic historical knowledge. The standards of history curriculum (Experiment) all require the educational function of history curriculum,; The history