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省培已近尾声，但我发现有很多学员的学习时间超时，但其他任务完成的不太好，打电话一问才知道，有的学员找不到努力的方向，不知道干些什么，为了提高研修效果，我把5月15日---6月10日学习进度和考核方案摘录如下，希望老师们查漏补缺，圆满完成这次培训任务。 “省培计划（2011）”—周口市青年教师远程培训教学计划安排 课程学习、交流研讨阶段 5月15日至5月25日 公共课9：教师个性问题的自我调适 1、学习公共课程。 核查本班学员是否全部注册，并将注册情况通过班级公告中公告。 2、参与论坛交流。 公共课10：教师新课程资源开发与利用能力的培养与训练 1、学习公共课程。 1、参与学员论坛讨论，管理论坛帖子 2、参与论坛交流。 2、阅读并推荐部分优秀学员研修日志 3、撰写第5次研修日志（可选） 3、布置第4次作业。 各学科本时间段内教学安排： 各学科研修任务： 学科辅导计划： 初中语文：初中文言文教学设计 1、学习相应学科的专业课程 1、督促提交研修日志、教学设计与反思 初中数学：初中数学中函数课堂教学设计 初中英语：初中英语教学目标的设计和案例分析 初中政治：不曾预约的课堂资源——初中思品课的教学机智 初中历史：历史课程性质与初中历史教学设计创新 2、网上交流，并在论坛发表主题帖和回帖。 2、参与学员论坛讨论，管理论坛帖子;在论坛中为学员答疑解惑。 初中地理：初中地理板书的设计及其创新研究 初中物理：初中物理规律教学设计 初中化学：初中化学教学与信息技术整合研究 初中生物：初中生物实验教学的评价 3、在论坛中提出问题，解决问题。 3、批改并推荐学员优秀作业，评荐教学设计与反思。 初中体育：立足过程，促进发展——中小学体育课的过程性评价 初中音乐：天籁之音——中小学音乐课音响与视频的选择 初中美术：如何把中小学美术课标的要求转化成有效教学行为 4、关注通知，继教网专家送课。 4、配合继教网组织的“专家送课”活动 初中信息技术：信息技术教学评价策略、方法及案例分析 小学语文：小学语文诵读教学技能与策略 小学数学：培养小学生数学应用意识的策略 小学英语：小学生英语综合运用能力培养的途径 5、撰写教学设计与反思。 5、编写第3期班级简报 小学综合：我需要鼓励——即时性评价在小学“品生”、“品社”课堂教学中的应用（小学思想品德必选） 小学综合：小学科学与数学的跨学科教学策略（小学科学必选） 小学综合：立足过程，促进发展——中小学体育课的过程性评价（小学体育必选） 6、撰写我的教学故事。 6、阅读并推荐部分优秀学员研修日志和我的教学故事 小学综合：如何把中小学美术课标的要求转化成有效教学行为（小学美术必选） 小学综合：天籁之音——中小学音乐课音响与视频的选择（小学音乐必选） 阶段性总结 5月25日至5月30日 按照考核方案检查自己的学习时间是否完成，没有完成的务必在该阶段完成。 查漏补缺，完成各项研修任务。 在班级公告中发布学员学习情况公告，督促学员完成考核方案要求的各项学习、研修任务。 总结评优阶段 6月1日至6月10日 学员查缺补漏，完成全部培训任务。评选优秀学员。 协助完成优秀学员的评选工作。提交“培训总结”，编写一期总结简报。评选优秀辅导教师。 公布学员学习成绩，公布优秀学员及辅导教师，表彰。 姓名 研修日志/评论/被评/推荐 我的教学故事/评论/被评/推荐 教学设计与反思/评论/被评/推荐 作业/评论/被评/推荐 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间 刘跃进 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 12 /50 /30 /0 53小时20分 赵玉芳 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 10 /12 /61 /0 55小时21分 张慧芹 4 /0 /14 /2 2 /4 /6 /0 1 /0 /0 /1 3 /0 /0 /0 6 /41 /53 /0 32小时6分 马稳 2 /0 /3 /2 1 /0 /1 /1 0 /0 /0 /0 3 /0 /0 /0 8 /20 /38 /0 33小时9分 李素杰 3 /0 /0 /0 2 /0 /1 /1 1 /0 /0 /0 3 /0 /0 /0 6 /26 /24 /0 45小时18分 张玲玲 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /