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走路走得最远的不是走得最快的；而是能够不停走路的人 ！ ???????????????? ????——题记 班级学习信息通报： 研修日志：提交数 264 评论数 102 班级推荐数 25 作业：提交数153评论数 6班级推荐数18 教学设计与反思：提交数 95评论数3 班级推荐数 2 我的教学故事：提交数86 评论数 60 班级推荐数 9 论坛研讨：发帖数384回帖数 815 班级学习简报：发布数 3 痛并快乐着 发布者：陈素英 发布时间： 2011-10-13 20:14:40 在我的教书生涯中，我痛并快乐着。物质上我是贫穷的，这是我的痛。但精神上我是满足的，是快乐的。我的快乐源于以下几个方面： 首先：我保持平常心态，在和谐氛围中享受着快乐。 有些教师苦恼自己无权选择和什么人一起工作，而且同事都是自命清高的知识分子。其实无论你在哪里工作，如果与其他人的关系不好，那工作就变成了苦恼之源。但你如果能保持平常心态，与同事保持良好关系，工作就成了教师的快乐之源。同事都是智商高、有知识的人，只要自己不过分严厉的责备别人，不太在意别人的批评，不讲别人的闲话，不与爱争执的人争辩，不与同事争名夺利，尽可能把小集体的氛围搞和谐，那就能享受快乐。 其次：我经常设定工作目标，在实现目标中收获快乐。 有了目标，我们才会有动力， 才会去寻找实现目标的方法，去努力不懈地追求。没有谁一当教师，就成了一个优秀教师的。但有经过几年或十几年的努力后，成为了一个受人爱戴的老师的。这都源于他们的执着、敬业、奉献；来源于他们在工作中目标明，方向清，在不断朝着目标努力、奋进着。 即使你并不是很喜欢你工作的学校或领导，你还是应该努力把你的工作做好。只要努力把工作做好，你就可以从中获得宝贵的成就感、快乐感，并且找到工作目标。假如你觉得自己的工作没有任何意义，那你能从中得到的就永远是不满，根本不可能在工作中找到快乐。 人活着总该有点精神，有个理想。如果你为实现这一理想而不懈地去追求，把教师这个职业当作事业来经营，并付出终身的努力，你就与事业同欢乐，共成长。给自己设定目标，在工作过程中朝着目标一步步迈进，自己就能不断成长，并享受幸福与快乐 再次：我提醒自己分清工作和休息，在努力工作中寻找快乐。 有的教师埋怨工作时间长，工作压力大。其实，教师有许多时间可以想自己所想做的事，因为教师除了上课时间几乎都可以自己支配，而且还有寒暑假。只要你愿意，有很多时间可以摆脱充满压力的工作，喝杯茶聊聊天放松一下也许就会有好心情，精力就会得到回复。干得比牛还累的教师哪能做好工作，懂得休息才能更好地做好工作，工作时间工作、休息时间休息还是要有基本保证的，我们甚至要学会忙里偷闲。学生就是学生，只要我们尽心尽力付出并讲究一下教育的方式方法，“孙悟空”岂能逃出“如来佛”的掌心。 不少学校的校长都抱有“伟大”的办学理念和不断加码的升学目标，这类学校的理念很容易将我们所处的工作环境变得压力十足。不过，我们应该明白自己并没有义务去背负这种重负，好处不过是校长在创造政治资本，我们为什么要在没什么好处的情况下折磨自己呢？我们教师的职责和义务就是做好自己的本职工作，就是让学生喜欢我们上的每一节课，千万不要让自己为校长永不满足、不切实际的升学指标而破坏好心情。 最后：诚心播种人间真爱，我在平淡的工作中体验快乐。 “爱满天下”最能体现我们教师的人生价值，如果我们能做一个播种人间真爱的有心人，在平淡工作中我们也能体验到无限的快乐，甚至能储存快乐。 言为心声，我们教师每一句话都影响着师生关系的发展。激励、信任的语言是爱的语言，是建立师生情谊的基础；真诚、谦虚的语言是建立师生友谊的桥梁；幽默风趣的语言是建立师生情谊的催化剂。我们教师的良言如春风，如细雨，能温暖滋润每一个学生的心田。当然，恰当的批评学生也是需要的，关键是要让学生领悟到我们的用心良苦，不发无名之火，不说过头之话。 作为一名教师，如果若干年后，几乎没有学生在节假日向你问候，那么不管你的业绩如何好，也是很失败的。反之，如果我们能不时获得昔日学子的问候，我们定能感受到为人师的快乐。这可是能让我们永远快乐的财富。 最是书香能育人 ——在阅读中让德育成为自发的行为 文/曹书华 关键词：德育 阅读 育人 自发 摘 要：德育的选取的角度、方法、技巧是纷繁的，相对对教师手把手的传授尤其是讲授而言，我个人还是比较用引导学生自觉的提升自身修养为主的方式达到自我德育的效果。阅读书籍本来就改善着每个人的精神生活改变了人类的精神生活质量。阅读书籍可以促进孩子树立独立和相对高格调的人格。阅读书籍可以让孩子们自行寻求生活学习中的困惑方法。阅读书籍可以增强学生群体的整体素养。 人们的思想意识、道德观念是社会意识形态的一部份，它是调整人与人、个人与群