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附 关于使用《串联型晶体管稳压电源故障检测与分析》 教学案例评析 常州市刘国钧高等职业学校 郭占涛 声明：案例为本人设计，评析文字材料均为本人所有 《串联型晶体管稳压电源故障检测与分析》 教学案例的评析 教学案例设计： 项目：串联型晶体管稳压电源 任务：串联型晶体管稳压电源故障检测与分析 说明：《串联晶体管稳压电源》项目包含多个任务，《串联晶体管稳压电源故障检测与分析》是其中一个任务，学生在完成本任务前，已根据电气原理图检测元件，实施安装，且通电调试成功。 学生回忆自己在安装过程中遇到的问题。 活动一：调试电源 1.学生说出有关安全操作规范 2.学生按步骤调试电源 （一）调试交流电源，使输出为15V。 （二）调试电位器，测量输出电压可调范围。 （三）按要求将输出电压调至12V，并测试记录数据。 活动二：检测并分析R1断路对电路的影响 1.学生按步骤操作 （一）断开R1。 （二）测试记录数据。 2.比较数据并讨论 （一）比较数据，分析三极管的工作状态。 （二）说出R1的作用。 （三）怎样确定断开点？ 3.学习新知识、新技能 4.应用所学新知识、新技能解决实际问题。 活动三：检测并分析V7击穿对电路的影响 1.学生按步骤操作 （一）短路V7。 （二）测试记录数据 2.比较数据并讨论 （一）比较分析数据，理解三极管工作特征。 （二）查找资料，交流讨论电路组成、元件作用、进一步熟悉工作原理。 交流心得 课堂教学实录： 科目 电子 项目 串联型晶体管稳压电源 日期 2006.12.15 节次 第三节 班级 0501 课时 一 节 学校 刘国钧高等职业技术学校 教者 郭占涛 任务 串联型晶体管稳压电源的故障检测与分析 学习目标 1．进一步熟悉串联型晶体管稳压电源的电路组成、各元器件的作用、工作原理。 2. 学会运用电压测量法检测电路故障。 3. 培养理论联系实际，分析解决问题的能力。 4．培养认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风。 学习重点 分析三极管各极电位，确定其工作状态。 学习难点 应用电压测量法确定电路故障点。 研究点 理实一体化教学模式在电子专业教学中的应用。 教学过程 教师活动 学生活动 导入 任务要求 活动一：电源调试 1.VI=15V 2.VO的范围 3.VO=12V 活动二：检测并分析R1断路对电路的影响 1.操作 2.比较数据 （1）比较表2与表3数据，分析三极管工作状态 （2）R1的作用 （3）确定断开点 3.电压测量法 4.应用：分析V5发射结开路的检测过程 活动三：检测并分析V7击穿对电路的影响 1.操作 2.讨论：比较表2与表4数据，分析各量变化 小结 1.故障出现的可能性 2.学习新知识、新技能 3.出示故障现象总表 交流心得 布置作业 引导学生分析操作问题 1.说出遇到问题 2.何以解决 解读 强调相关安全操作规范 说明（万用表挡位选择、读数）巡回指导学生操作 提问学生测试数据，三极管的工作状态,评价学生回答 虚焊、漏焊常见，解释断开R1模拟虚焊、漏焊故障 巡回指导学生操作 提问学生测试数据，三极管的工作状态,评价学生回答 提问：R1的作用 评价学生回答 提问：怎样确定A点断开还是B点断开？ 学习新知识、新技能 提出问题 评价学生回答 根据V7击穿特征（或V7装反），模拟故障 巡回指导学生操作 提出问题 组织学生讨论 评价学生回答 电路中的每一个元件，每处连接线都有可能出现故障，但只有短路与开路两种（不包括软故障） 电压测量法在电路故障分析中的应用 简介故障现象总表 组织学生交流心得体会 1.补充完善故障现象总表 2.完成学案 生1：虚焊 生2：搭焊，短路 生3：稳压管装错（装反） ……. 生：合作互助但分析思路不清…… 明白本次任务要求 生能说出多条安全操作规范 操作 记录数据 生所答数据属实正确，能正确判断工作状态 生思考，能领悟认可老师所讲模拟方案 生按规范操作、测试 记录数据 生所答数据属实正确，能正确判断工作状态 生互相补充后能说出R1的作用 个别学生能说出 生理解电压测量法可以解决上述问题，可以解决虚焊、漏焊等断路问题 生能应用电压测量法 正确分析V5发射结开路的检测过程 生思考，能领悟认可老师所讲模拟方案 生按规范操作、测试 记录数据 生查找资料分析问题 小组讨论，回答问题 最终理论分析与实际数据相统一，进一步熟悉电路的工作原理 生领会老师所讲故障出现的范围和类型 生能说出应用电压测量法的实质，意识到电压测量法的普遍适用性 生认同，收藏 生1：通电调试时，不注意安全规范出现短路，现在明白操作台要清洁 生2：安装时，有虚焊现象，现在会应用电压测量法进行分析判别 生3：谈新时代电子操作工应具备的素养…… 新 授 案例评析： 选题