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为了提高硕士学位论文的水平,目前国内通行的做法是差不多 100% 采用盲审。我们
学院,每年也接到不少兄弟院校盲审硕士学位论文任务。学院接到盲审的论文后,就会根据
各老师的研究领域,经老师本人确认同意后指定。若硕士论文的研究内容与我的研究比较接
近,我还是乐于接收这样的任务,并不在乎那 400 元的论文评审费,其实认真地看完一篇
硕士学位论文,也是一次不错的学习机会。
现在,大家自己都会说国内的学术水平差,硕士生质量比国外差,这些不少都是事实,
但国内的不断进步我们也要看到,而且我们也在不断地从制度上规范上提高硕士论文的质
量。我们读硕士研究生的时候,并不需要有论文发表就可以毕业,现在要硕士毕业都必须有
核心期刊发表;我们那时硕士毕业,只要有二篇国内的核心期刊即可,现在要求二篇国际的
SCI 论文。虽然有可能为了毕业而产生不少 “灌水”的论文,但能被国内外专家审稿通过,
且被国际期刊的编辑认可,应该讲还是有不少创新点的。
按辩证法的观点,量变引起质变,我国的科研能力的进步不可否论。想一想国内庞大的
基数,即使国内培养的硕士,硕士,只有 20-50% 达到国外的标准与要求,这些人才也足
以支撑我国的科技发展。也许我们还缺少顶尖的 “帅才”,但 “帅才”是可遇而不可求的,
况且很多冷嘲热讽的专家学者,也并没有能拿出切实可行的方法。
拿到要评审的硕士论文,我一般会很快地看一看摘要,结论及已发表的论文等情况,看
完后心中就差不多有数了。若论文很优秀,就比较好办,准备让其通过,当然再通读一篇全
文,写评语。若论文比较差,反而要多花点功夫,批评的观点要切中要害,整改的措施要具
体,且有可操作性,特别是要否决一篇硕士论文的时候,更感觉要慎重。
最近盲审了一篇北方著名高校的硕士论文,论文的研究领域应是目前的研究热点,论文
采用了多种比较先进的分析手段,探索了水处理方面的一些未知领域,取得了一些新的发现,
研究的成果已在国际水处理领域的知名杂志上发表了数篇研究论文。从论文的研究内容看,
研究工作量也是巨大的,虽然论文仍存在一些小的问题及印刷错误,我给出了很少给出的总
评 “优秀”的成绩。
差不多一年前我也盲审了另外一所 985 高校的硕士学位论文,论文的研究领域也是我
进行了多年的研究的领域,虽然该作者的研究成果发表了一篇论文在 SCI 影响因子大于
3.0 的杂志上,但从整个硕士论文看,就可以知道该硕士生对所研究的领域了解并不深,
且研究开展的工作量非常少,我的评估是工作量不超过 6 个月。论文翻前,翻后,罗列出
一大堆问题,艰难地给出论文否决的结论:达不到硕士学位的论文水平,不同意答辩。后来
我从学院了解到,该硕士论文还让另一位我的同事盲审,我们二个人也没有任何交流,他也
给出了同样是否决的结论。
孰轻孰重?对于大学管理者,似乎举重若轻,在学位条例中加上几个字,或者在条例中
不加字,只是一个口头指示,“没有发表论文的硕士生,毕业论文不得提交学位委员会讨论”。
对于教授,这是沉重的负担,多么沉重?是不可承受之重!硕士生不能发表论文吗?否!我
带的硕士生,甚至本科生都有发表很好论文的先例。我不鼓励硕士生发表论文吗?否!我一
直在努力,在每一个学生的硕士生阶段教会他们做研究,写论文。那么怎么要求硕士生发表
论文就成为了教授不可承受之重?下面我们结合实际来谈谈。
笔者给大家分享一个案例。去年的 6 月,在学位委员会开会的前一周的一个下午,要
毕业的硕士生金来到我的办公室,问“我的论文投稿了吗?能发表吗?”我说“投给 Applied
CatalysisA 了,能发表。”他说 “下周能接受吗?”我说 “估计不能,总得有一个审稿时
间。”又过了三天的晚上,金同学闯进我的办公室 “我已经定下了去华北电力公司的工作,
能找到这个工作很不容易。我要拿不到学位,公司不会给我保留这个工作。所以,我写了一
个小综述论文,想投给楼下的期刊。期刊工作人员已经说了,只要有您的署名,硕士论文发
表扣1760405151就可以开接收函。今年规定,没有发表论文的硕士生,毕业论文不能上会
讨论。要不投这个稿,我肯定拿不到学位。”我说,“这个文章我没有时间修改,不能署我
的名字。你要发表,我可以不管。原则是,你只要不署我的名字,不用我的思想,不用我经
费支持做的实验数据,我不管你写什么、发表什么”
第三天参加学位委员会会议,果然见到了金同学的学位审批材料,也见到了期刊开具的
接收函。一个月以后,收到了 Applied Catalysis A 编辑的来信,原来投稿的论文,只需
要 就
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