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福州格致中学 高三生物 第二轮综合训练(25) 2009．5．10 班级: 座号: 姓名: . 一、单项选择题：每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 1．下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是 A．双缩脲试剂蛋白质紫色；健那绿染液线粒体蓝绿色 B．龙胆紫染液染色体紫色；吡罗红DNA→红色 C苏丹Ⅲ染液脂肪橘黄色；碘液淀粉蓝色；重铬酸钾酒精灰绿色 D．甲基绿DNA→绿色；苏丹Ⅳ染液脂肪红色；斐林试剂麦芽糖砖红色 ．患过白喉的人，当白喉杆菌再次侵．呼吸商（RQ）=呼吸作用释放的CO2量/吸收的O2量。下图是生物氧化分解葡萄糖过程中呼吸商与氧分压的关系，以下叙述正确的4．1950年，为除去对农作物构成重大危害的兔，澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。下图是对此后6年间兔的死亡率和病毒的毒性变化进行调查的结果。生物学家从结果中得知一个事实，即兔基因发生遗传性的变异而对病毒产生抗性，病毒也因遗传性的变异而毒性减小。以此为根据得出了如下结论：在较短的时期内，兔和病毒已协同进化了。 A．地理隔离、自然选择 B．生存斗争、定向选择 C．自然选择、不定向变异 D．自然选择、突变 .右图是某生物研究小组在“探究果酒制作过程中酵母菌种群数量变化因素”时，获得的两组实验数据（图中O、M、N、P代表相应发酵时间）。下列有关分析中，正确的是 A.M点前酵母菌不进行细胞呼吸 B.终止发酵时间应选择在P点C.酒精浓度的增加抑制酵母菌D.N点时酵母菌种群增长率最大 二、非选择题： 26．某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。请据图回答： (1)利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知 呼吸，其方程式是 。为减 。 (2)在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时，用石蜡处理，然后再加入活 (3)此装置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式 。 (4)请根据以上实验装置，预期可能的实验现象及结论 ；② ；③ 。 药剂 LHRH 生理盐水 HCG 生理盐水 ④2小时后分别用滴管对每只蛙采尿液，滴于不同的载玻片上，用显微镜观察。 （2）预测实验结果(在空格中填写)： 组别 A B C D E F 尿液中有无精子 有 无 有 无 （3）结合实验结果得出结论： 。 27．（20分）许多人知道杂交玉米，更知道杂交水稻，但很少有人听说过杂交小麦。专家认为，如果中国杂交小麦应用面积达到杂交水稻的应用水平，那么将创造一个巨大而崭新的高技术种业市场。请回答下列有关小麦遗传育种的问题： （1）普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验： A组 B组 C组 P 高秆抗病×矮秆易感病 高秆抗病×矮秆易感病 高秆抗病 ↓ ↓ ↓γ射线 F1 高秆抗病 高秆抗病 矮秆抗病Ⅲ ↓ ↓花药离体培养 F2 矮秆抗病Ⅰ 矮秆抗病Ⅱ 请分析回答： ①A组由F1获得F2的方法是 ，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占 。通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是 ，获得矮秆抗病植株中能稳定遗传的占 。 ②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中能产生不育配子的是 类。A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是 组。 （２）李振声院士因实现了小麦同偃麦草的远源杂交而获得2006年