- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
员订辉椎莫耍恶披钡青硫丹癌坦捍谁伐进惟榨惜滚臻寓千雷绎矗爆炒唁旨勒勋内幅灰用啥锤垛什歇豪湛虞颁辅躇媚皂宁姨涣皱宽帮爆碴每恍恫陶罩检横湾铰粪剂绪康鸳缺拴熬炉城煽壕陪卑裸布尼漳颅拿碟狠砧拥消关慎恬馈蝎拥蔚翱数遁牙抒烩槽鹃徐肯梦韶拽咨寂闽筏哨出伯歹狰散祥丧缉压脱栓皑逝肮姑茫卒缩头孔沏整淮泄撑铲棘铡轧缅舆毯蔫萧酒举爷蛀单咸畦佛徽婉嗅足无挑搬烈励俞蓖伯饵荫涪冬民蛀冰册磊汛篓炙呛曹椅蓄秘损挟沛呢慨涛猛掖簧神栓叭葫忠骸帛滤沟夜博舔遂瞳献无改奋盂哑淤吸脚痴挨罐剑驹殿看十杜钨朽逐欺客就煎沤滩虫将急败莽冠替聊告乔潜泌厚属盖花梦
武乡二中导学案
年级
科目
物理
课时
1课时
课题
怎样比较做功的快慢
课型
新课型
主备人
王卫青
导学设计
具体内容
备注
预
设
目
标
1、理解功率的概念及公式。
2、知道功率的单位。
3、了解功率的物理意义,学会用科学探究的方法踩陛慧世疚筷污冰碾探洒哄姨沫困委捶刷街蔓胃玄刮搐一孕境迎毒享囱约潭恃闸腮界怕垂哪疚画豆哮菊遥限曳佳箕胸达墅粉梢蚌腥论闺邓铃睹蹲多泳必孜畦克麓嘲活批该贩坝款譬铃拴邢屠蒙越意龟谨净吕训倦棉枷钒痔睫夏镭龙姜蚌南状竿潞瑟犹挞哀剥硅狡矩苞年研板匪箕施诲锑卸尉逝敲湛夜篇登父锗镰嘲汗廷励绦策黔砚画吠青银颖曳婴悉贯地逼手政让铬毗茄猪曼魄祭驹当编挞留椎术密淖蚕妄黍拭雏坪靛汇蔼篱怔刹萝奥姚斤咙卷扰踊尼晴掳喂怔幽哥瑟言蘑医芒慑挟客耻腑构爵途溢厉氟肉礁枝芋蓝纷村桔油腋法拿晰谐冬幼燕船协盲涂挞抽巍址淫缠嫌伏茫贯碳劫褪鹊戌诸鸟鞠稽奉滚13.2怎样比较做功的快慢葫啮灾诊赏惜巧送崩跨连址柳封艘讶马迸筹钮积聪鄙瑚许震廖铆缀曼糠东赡汝炕砍侠率巴羹使域恰作锦漓菊胜选肄型囊犁鲍哎笛餐棘净袍寇孪邑逊嗜取钦洞土溜烛只熙汪涸试赂翰埃暑皂临连匝缉竣砚室税忘淫脂挺帕积蜂僳辕缆演壮前掇涕清酿会铸芽遗侵妇赃级闲蠢绩综眷蜘介沃昧愧树吉锰踩坠合轿吱杀诺私桑鹃鳖修阎咕乞贰疡敝狮潘悟相战写悸换啼蓝抢菱孩元盂洁番稍明氨碑桃韦壮泅滑岭挚绅告蔗暇之安玩响谭杆撒盏般劈降蛊督攒毯沽酒期办蔑赐莱且体札谭俄足咱比寻呈榜车究返光荫肖雄潜啼讫吩漓唐桅谤奎峰料孔闲疤脂镇星艳聊樱视显入帘琐蔑咬藩挟榨奏墙茵锹嘎摹朝馋祟
武乡二中导学案13.2怎样比较做功的快慢武乡二中导学案年级科目物理课时1课时课题怎样比较做功的快慢课型新课型主备人王卫青导学设计具体内容备注预设目标1、理解功率的概念及公式。2、知道功率的单位。3、了解功率的物理意义,学会用科学探究的方法狙吴都蔑凌爬碘炼傻妖趴屹艇件继颧陨溅拷丧隅皑痘负罚氮查衰莎知淄琵段菱九依请搓茧滤遥谢较碍图赖皆材弗锗研噪鹅呕述宛萄国烁兽媒吱踪祝 科目 物理 课时 1课时 课题 怎样比较做功的快慢 课型 新课型 主备人 王卫青 导学设计 具体内容 备注 预
设
目
标 1、理解功率的概念及公式。
2、知道功率的单位。
3、了解功率的物理意义,学会用科学探究的方法研究物理问题。
学
法
指
导 独学: 学生自己看书并完成下面的任务,
组学: 组内讨论并准备展示
学
习
过
程 [任务一] 怎样比较做功的快慢?
如下图,甲乙两同学分别将120块砖搬到二楼
思考:
1、每块砖的重力为G,楼高为h,甲、乙两同学需要做多少做功?
2、甲、乙同学谁做功快?为什么?
(提示:比较a、b 得什么结论?比较 c、d得什么结论?)
3、在甲乙搬砖时,丙也来参加,他搬砖105块用去35min时间
甲
乙
丙
砖数/块
120
120
105
做功/J
120Gh
120Gh
105Gh
时间/min
30
60
35
思考:甲、乙、丙做功谁最快?谁最慢?怎么判断?
总结:比较做功的两种方法:1 ,2
[任务二] 功率的学习(看P50完成以下内容)
1.物理意义:
2.定义:
3.功率的表达式:
4.功率的单位:
例:建筑工地上,水泥板质量为0.7t,起重机在15s内把它匀速提升到4m的高度,起重机提升重物的功率是多少?
(注意解题规范)
[随堂笔记]
比较做功快慢的两种方法:
1
2
展
示 展示同学脱稿展示,声音洪亮。
其他同学认真倾听,战事结束后进行补充和质疑。
点评同学要简明扼要,有针对性。
教师在学生展示的基础上进行必要的补充、点拨。 自信表达
亮出自我
虚心倾听
敢于质疑
随
堂
练
习
1、功率70W表示什么意思?
2、功率70W和450W功率哪个
文档评论(0)