2012年-互换性课件第2-1讲.ppt

* * 结合课本原数据进行讲解 * * * * * 北京化工大学 机电工程学院 于 源 2012.秋 第 三 讲 第 二 章 长度测量基础 2.8 测量误差和数据处理 2.9 计算器具的选择 教学进程 测量误差 测量绝对值与被测量的真值之比。 教学进程 2.8 测量误差和数据处理 基准件误差 操作误差 变形误差 制造误差 安装误差 测量方法误差 计量器具设计时的理论误差 相对误差 2.8.1 测量误差的基本概念 δ = l - L L = l ± |δ| 注意：测量误差绝对值的大小决定了测量的精确度。误差的绝对值越大，精确度越低，反之则越高。 f = δ/L ≈ δ/l 教学进程 误差分类 粗大误差 由于测量不正确等原因引起的大大超出规定条件下预计误差限的误差。 系统误差 在同一条件下，多次测量同一量值时，误差的绝对值和符号保持恒定；或在条件改变时，按某一个确定的规律变化的误差。 随机误差 在相同条件下，多次测量同一量值时，绝对值和符号以不可预定的方式变化着的误差。 2.8.2 误差的分类 注意：正确的测量不应该包括粗大误差，在进行误差分析时应剔除粗大误差。 请参见P59图 教学进程 2.8.3 随机误差 δ ni / (NΔx) 随机误差特征 对称性 单峰性 有界性 抵偿性 随机误差的正态分布曲线 请参见P50 评定随机误差的尺度——标准偏差 重要结论1：在不存在系统误差时，测量方法精密度的高低可用标准偏差 的大小来表示。 重要结论2：当 时，可能有0.0027次测得值超出随机误差限度，因此将 称为随机误差的极限误差。 教学进程 δ y 6σ1 6σ2 6σ3 2.8.3 随机误差 教学进程 算术平均值 对某一量进行一系列等精度测量时，由于随机误差的存在，测量值均不相同，可用算术平均值作为最后测量结果。 由残余误差求标准偏差 残余误差 2.8.3 随机误差 2.8.3 随机误差 实验标准偏差s 注意：这种方法不能发现定值系统误差。 残余误差观察法 教学进程 2.8.4 系统误差 若残余误差大体正负相同，无显著变化规律，可认为不存在系统误差； 若残余误差数值有规律地递增或递减，则存在线性系统误差； 或残余误差有规律地逐渐由负变正或由正变负，则存在周期性系统误差。 2.8.5 粗大误差 拉依达准则（即3 准则） 若某一个 ，则该残余误差判为粗大误差，应剔除。然后重新计算标准偏差 ,再将新算出的残余误差进行判断直到剔除完为止。 注意：主要适用于服从正态分布的误差。 教学进程 系统误差修正法 1. 误差修正法 2. 误差抵偿法 3. 误差分离法 教学进程 2.8.6 函数误差 y = f (x1，x2 ) 二元函数的一般表达式为： 设直接测量的尺寸x1，x2有测量误差δx1、δx2时，函数有测量误差δy，则 注意：由于随机误差的数量指标是标准偏差（极限误差），因此不能由该式表示，该式表示各自变量直接测量的系统误差与函数系统误差的关系。 教学进程 极限误差表达式为： 2.8.6 函数误差 教学进程 示 例 用弦长弓高法测量工件的直径。测得尺寸 L = 100mm，h=20mm，δlimL = ±2μm ，δlimh = ±1μm，求直径D的测量极限误差。 解： 因为 2.7.6 函数误差 示 例 对某一工件的同一部位进行多次重复测量，测得值li列于表2-5，试求其测量结果。 教学进程 2.7.7 等精度测量结果的处理 请结合P64表2-5 解： 1） 判断系统误差 2） 求算术平均值 3） 求残余误差 4） 求标准偏差 5） 判断粗大偏差 6） 求算术平均值的标准偏差 7） 测量结果 在误差范围内概率 2.9.1 计量器具的选择原则 教学进程 2.9 计量器具的选择 按被测工件的部位、外形及尺寸来选择计量器具，使所选择的计量器具的测量范围能满足工件的要求。 按被测工件的公差来选择计量器具。同时考虑技术指标和经济指标。 2.8.2 光滑工件尺寸的检验 验收极限是检验工件尺寸时判断合格与否的尺寸界限；A为安全裕度。 尺寸公差带 A A 下验收界限 上验收界限 两种验收极限方式的确定 教学进程 内缩方式 不内缩方式 验收极限等于规定的最大实体极限和最小实体极限，即安全裕度等于0。 验收极限是从规定的最大实体尺寸和最小实体尺寸分别向工件公差带内移动一个安全裕度来确定。 是为了避免在测量工件时，由于测量误差的存在，而将尺寸已超出公差带的零件误判为合格而设置的。 教学进程 示 例 工件尺寸为Φ250h11 E ，即采用包容原则要