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也较为粗糙 。在今后关于留守儿童或者其他处境不 [2 ] 申继亮. 透视处境不利儿童的心理世界[M ] . 北京 :北京师
利儿童的研究中,我们应该更多地注重更复杂和更深 范大学出版社 ,2007
入的近环境的作用 ,例如亲子关系、师生关系、家庭教 [3 ] 黄爱玲. “留守孩”心理健康水平分析[J ] . 中国心理卫生杂
( )
志 , 2004 , 18 5 .
育观念和监护人的教育质量等 ,而不单单研究留守本
[4 ] 胡心怡 ,刘霞 , 申继亮 ,等. 生活压力事件 、应对方式对留
身 ,这样才有助于我们的研究能更有效地抓住影响留
守儿童心理健康的影响[J ] 中国临床心理学杂志 ,2007 ,
守儿童发展的关键因素 ,及时有效地采取干预措施 。
( )
10
32 进一步关注个体内部的变量
[5 ] Luthar ,S. ,Cicchetti ,D. ,Becker ,B . The contruct of resili
当前 ,大量关于留守儿童的研究更多的是强调和 ence :a critical evaluation and guidelines for future work [J ] .
夸大了环境的消极作用 ,而抹杀了个体发展的主动 ( )
Child development ,2000 , 71 .
性 。任何不良的发展都不能独立于积极的个体特征 [6 ] 曾守锤 ,李其维. 儿童心理弹性发展综述[J ] . 心理科学 ,
( )
而存在 。这些积极的特征可能会成为一种保护因素 2003 ,26 6
或发展资源 ,在一定程度上平衡、战胜 、补偿或削弱留 [7 ] Sameroff , A . , Gutman , L . peck , S. C. Ada ptation among
守带来的消极影响。目前 ,关于个体因素 ,例如性格 youth facing muttiple risks : pro spective research finding. in
特征、智力因素等的研究还相对较少 ,仅有一些研究 S. S. Lut har [ ED ] . Kesilipuce and vulnerabicity : adaptation
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