（全国卷 地区专用）2018高考生物总复习 第十单元 种群和群落课时练.docVIP

第十单元 种群和群落课时练 　(建议用时：10分钟)(2017江西铅山一中、横峰中学联考，24)下列关于种群特征的叙述中，错误的是(　　)　　　　　　　　　　　　A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素种群密度预示着下列对种群特征的概念图(如图)分析正确的是(　　) A．种群最基本的数量特征是出生率、死亡率型曲线增长的种群中没有死亡率和迁出率预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b 种群数量达到值时，c也达到最大并保持不变(2017山东烟台适应性测试一，6)种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲)，在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长(如曲线乙(　　) A．若乙表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到点后，种群中衰老个体将维持基本稳定图中点时，环境阻力最小，种群增长速率最快若乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观察统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体值具有种的特异性，所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的S”型曲线的叙述，错误的是(　　)通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型达到值后种群的增长速率也可能为负值种群增长的开始阶段不受自身密度的影响相同的种群，值也可能不同某生物兴趣小组对某动物繁育中心的某种濒危动物的种群增长速率进行了调查，下表为调查结果。 年份 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年 第七年 增长速率 0.50 1.33 2.69 3.78 2.88 1.36 0.09下列相关叙述正确的是(　　)第四年的该种群数量大约是该环境容纳量的一半第一年至第七年，该种群的年龄组成从增长型向衰退型转变该种群数量呈“S”型增长，种群增长速率不受种群密度制约对该濒危动物最好的保护方式为就地保护某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样实验条件下分别在4个锥形瓶中进行如下图所示的培养，均获得了“S”型增长曲线。下列叙(　　) A．达到值的时间不同可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数内的种群数量先于Ⅱ内的开始下降个锥形瓶中酵母菌种群的值均相同 　(建议用时：25分钟)(2017安徽六校教育研究会一联，22)下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是(　　) A．种群密度能够反映种群的数量变化趋势春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②预测未来种群数量变化的主要依据是④利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量(2017福建四地六校月考，25)某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在14年间的种群增长速率如表所示。据表分析正确的是(　　) 年份 第2年 第4年 第6年 第8年 第10年 第12年 第14年 增长速率 0.66 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03 A.这14年中，白头鹎的种群数量呈“J”型曲线增长第12年时，白头鹎种群的年龄组成为衰退型该学校中，白头鹎的值约为第8年时其种群数量的两倍用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率(2017河北荆州监利一中月考，8)如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。下列分析正确的是(　　) A．图乙为点后该经济鱼类年龄组成曲线在点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小点时种群数量达到最大值标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是(　　)随机选取样方个，每个样方的生物个体数量为、X，则样方内生物个体数量的平均值为(X＋X＋…＋X)/n B．调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法计数时同种生物个体无论大小都要计数标志重捕法中种群数量的估算公式是：标记个体数×重捕标记个体数/重捕个体数某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2 hm(1 hm2＝10 000 m100个捕鼠笼，在一夜间对布氏田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地释放。3日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如下。请回答下列问题： 项目 捕获数(只) 标记数(只) 雌性个体数(只) 雄性个体数(只) 初捕 32 32 14 18 重捕 36 4 18 18(1)该草地布氏田鼠的平均种群密度为________只/hm。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏________。(2)综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)为________。(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图所示。据图分析：乙草原的田鼠种群属于________型；甲草原的田鼠种群属于________型。 12．(