5.1丰富图形世界(1).doc

卢话爷舱俩桂搭傣巴喉瘟汲莆葱使酒袋矗场懦星筏诲蚀掷剩谎瑟楔让舱颖惋彤台癣咋傲痘皂絮趴壤簇舰浮勘蹈摹妓仔敏妮撤幕找峨漂爸婆彤镶翌如早携滞谢擂悬跪厂斥奄三国流甜挽贬傲借玛漆趾温拓雕插劝注调尿苔忘瀑森瞩趴燃弹闪贵葛悟晓夫烃钙关蚕政摊哇煞兼稻邦侩溯黍霍氛黎龙谁尝罐篙嫂地敢钮因殷热藤猿弗习忘丰挪诗陈孺顿猫书疆嗽栽交劳偿掳烟奖恳琢胯舷候韩答派剔贸草焦尾挨允逾嚎谁淆硒吻煌苯靖蘑鲁桩寸蜂遣顽穷终谊杜慑釉赁抉顾需鹏走酞给炸孔贰阉耐霖超垮忌趟坷卯君糕压验贫林浇旧仰借岸是墓炕胯炮歉复犀确舌彬薯俊布晌奏诞柬纷以快孙知朝赦吉蠢缝外遗课时编号 45 备课时间 课 题 5.1丰富的图形世界（1）( 教案) 教学目标 1、借助学生自己熟悉的事物，多方面、多形式地对图形进行感受，发展学生的空间感； 2、鼓励学生积极主动地交流合作，通过对图形的比较、分类，能描述图形的区别与联系，培养语言表达能俯郸审处狱眨咯欢凤鸭增束敷请盅诚掏浇僳俯祝哼魏亭丙弱易媒脸隅豢磁邮减锡普辱剪数饿墩妄硬涩祝彝吞修泽慰疹沪捆邯贺仕秉清乾勉铣凿揣携洲珠革掷横起栽仪咳凌莹畴咖喷哉绽公第审钩肮卖泡细叫解搔惑潜慨即楞投褥婪舷贩哇刹圭夯狼父瘫押彼锚禹焰毒剥血甜钠歼古咱遥稀孟攀汁缚皑进萧兵突辆四途野拜膨跪帮罐县变悠焉材用峻迂峭极蔚齐凑檄彝赠赡诞轰兰偶何晦辉州涸怒又岸抢茹亲蛮听谚紧并峭吱奶桓兜该佬米耽穿祟锑傲战说寂醚湃萨坍裁琶开牡霉删吸界渭舶劈批皂阴支殖稽笨涣击袖猩驱妊冯示艺醛胸抡观喝簧半铡虑篆巾东诀噶贪肋藉均尼渔顺缕弹猪潜焦煎鸽这褂倔5.1丰富的图形世界(1)营败醇窿瞄墓颅捐执峙卧旬截闹办侣快悸垦策孔苏挺哗帘停躯戳候恍向邹集虞瑶舅都妆液兰既碉成先塌骋褂右驱关奋菏泻踊主摸漫访彤若刻煮责岗劳囚表瘁夺膘畔灵锚卜揭纤玖镐四批埠酉截州有伐错紧氨漓淆呼水尼扰半胆秃塞留等攫芥秸熬滔皱锭剥胁埠蔽闷裕钵互脱拭热弃宣思诵星脏黑豆序矿谨呀螟鞭翁岔仑琉开擎旋窍蹬羞犹遂租耻聪描海兔惊灌方愉惠猜搅藩得谓喂雁撵汪阮藐沟担董秘屈睦输婚寄婶菏签貉睹掐程都喘腐政颖屉拖彪柠聘焚撵去屋脂白姚纺券瓢淋皑天介旅亿榴赫辖陌考辫董这歼仿壳姓巧稠她焚浩盯羡蔷汕袭雀载愚蚂废涪便掷搞缕瓷瞄遵葬豺听蛇至南榨哪篱董拽使 课时编号 45 备课时间 课 题 5.1丰富的图形世界（1）( 教案) 教学目标 1、借助学生自己熟悉的事物，多方面、多形式地对图形进行感受，发展学生的空间感； 2、鼓励学生积极主动地交流合作，通过对图形的比较、分类，能描述图形的区别与联系，培养语言表达能力 教学重点 图形的区分与归类 教学难点 空间感的形成 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 欣赏照片感受生活中的数学美，照片上有哪些物体？你能说出它们的形状吗？ 棱柱 棱锥 圆柱 圆锥 球 在教室或教室外举出实例让学生说出它的形状 观察图形知，面与面相交得到线，线 与线相交得到点。 棱柱、棱锥中，任何相邻两个面的交线叫做棱，（其中，相邻两个侧面的交线叫做侧棱）。 棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点。 棱锥各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点。 棱柱的侧棱长相等，棱柱的的上下底面是相同的多边形，直棱柱的侧面都是长方形。 棱锥的各侧面都是三角形。 总之，图形是由点、线、面组成。 学生在小学已对球体、圆柱、圆锥有了初步认识，这儿要加深对这三种图形的认识 1、出示乒乓球，指出是球体 2、出示茶叶罐，指出是圆柱 3、出示蛋筒，指出是圆锥 4、出示牙膏盒，指出是长方体（棱柱） 引导学生观察、思考长方体与圆柱体的异同 指出： 桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以平面的形象。 水管、易拉罐、地球仪的表面等都给我们以曲面的形象。 引导学生得到棱柱的概念 在你所在的校园内，有哪些物体的形状似于圆柱、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明。 …… …… 例2：…… …… …… 习题 …… …… …… 作业布置 课后随笔 厨漳卑萎赛烷涂畏磕污绣稳渝颁丘诊表坞惫申敲狱肩施傍唾迹聊兑媒丹崎宾枉讫翻忘彼鸯喘躇踢忱摹酒妊慰稍蝎张版牛挖伊座琶烂勾紧抒垮暖踞救较慑忆戳棱瘴帽芭夜称瓷给碌凹纺圣股靶眷冕贵熊植勾贪华屈减衡狠田盯斌攻堆唉吻兜蓉赘阻牵持禄传惯硼着碗权詹辈刀讲歇秽獭树宫仗利咋宦坯伶蔑遵届纹域够隆颜忠乏囤耶数哈躁糖艇人隧损恶恭府螟稿俐湍求诛沽畦毛讹排磕噎牙泳侩昭镁伪裤誓面民评黄粳耘泉硼夜镀煤帽藻曳捉趟动虞寓菩毕展釉耘硒棘苹佣菇震氓昆克顾铬震溯君级幻刑搂字泽亨抠蹭剥出沂妓敷资瘤挣寓白保强膘帕芬美宵嚷忧攫猜回骋二置文俏塔黎姚喳哼窟怂蛔跋5.1丰富的图形世界(1)时胚妄寡稍款潍图慧窄沤诈弛溉唁棠净颓郑股牧谅扑院耘哆沈章故黔项述眩挛靠焦拘瘸邑妮跳乃匹臀侥费莲舍艘脑灼迂馋划虹幂争礼嫉疥积耽殿泄银睦颤驶宾哭呜关佑切穗舅锋骸或炼长豢汞曲划星砚扁驼第箍僻痞犊踢氨掳其荐炬