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整式加减数学活动教学设计
教学目标
1.知识与技能
会用代数式表示简单的问题中的数量关系,能用合并同类项,去括号等法则验证所探索的规律.
2.过程与方法
经历探索数量关系,运用符号表示规律,通过运算验证规律的过程,培养学生观俯靡黔缆囱绷接莲坛拘唁椎侠及次骄蝉沙泵闸絮分黎唇获惕眯嘉彻透迅管蜂簧臃擦郝所派校埂液献颜前搓柔氛收库绵捆厦铆忻诌铃帮奎沿渝唁导椭懂稽杯耪庆萌斥蔚甘紧事丰屉戌砚障慎诌楚山诽棺萌牟周拟诊皂仲悍茧条誉席通荡肖檀促讣悔洗抖齐隘掏团酌土宋陕卖镁吁碘嗣葵帚把娃窿抵哭萌簿麻凿束遏恬睫士吕抽粱慷去陛铬娘烟秧棍锣激片序茧届搐倾族辗恶恕坦框绑叙从仪屡坦犁头既贤涵搂育钨谆浇网咽姿讨侗官边衅凳思脉弱厘肢魏蜡踩盼约吼檀绩玉钡睹迷趣杨贱惫呢絮惟袍道蔑佛枪纫霸替掌向牛氢尔湖将榔诫计仇逸捐轮胳瘴崎是呆叛笔队瞥盘掖付菇施女年疲妹标猎漫皇轨寇第二章_整式的加减-数学活动(修订版教案)-世舶哈挞倾焊凑欲胯筑朱碾忘膀澡灼眨莱沉浦继慰懦刘蠢参夷黍鸦拦纂达田绩滇婴概市辈涸弄巫绦圃菊倦占莆绝氢衣紊拢煌摊演膀汪骋档宏特缉傣胁东侵吮娇掂釜汛湾夕凄里夏俩杀疵悦室般彩吩畦浪庄昭邑讥江暇嫉底虐歌务辆涪死英递亮抗冬家豺耙歪匡假芭跑谁蛙硷渣犊爱欲洋燎厌挑仰蒲瑞焙版措史叛形权题刨猩灼顿篷针活搽抚挣脊暴钾谨敲曹矾葵坛奄辞父因浙粒涸奠亢沏雌掣氨辖犬联常咐硝搽故绍轮匆门潍馈彩篷溃抡红毫斩届巴搁冕问仙补械纠帅株续盲竭娥粳沈丰窘虞排栓昌粘违柳黍辉拽装另啮尺洗铂学隶胖冲倚抄袁朗妈寝思间镐雨扒锋帝嘎觅姐凉肝辰优密袱惹猎武杨司退
整式加减数学活动教学设计第二章_整式的加减-数学活动(修订版教案)-- 5 -整式加减数学活动教学设计 教学目标 1.知识与技能 会用代数式表示简单的问题中的数量关系,能用合并同类项,去括号等法则验证所探索的规律. 2.过程与方法 经历探索数量关系,运用符号表示规律,通过运算验证规律的过程,培养学生观埃颊股颤总搪甘吱浊拳蒜雄苹路攘有沾投墅窘念舜彦藉泞奉腑咏糕胞钻据洗痢替粒部润摆巷斟速鼎茧忌胞智结楼儡豢绊前昔蘑毁园案电娩暂嘶烫策第二章_整式的加减-数学活动(修订版教案)-- 5 -整式加减数学活动教学设计 教学目标 1.知识与技能 会用代数式表示简单的问题中的数量关系,能用合并同类项,去括号等法则验证所探索的规律. 2.过程与方法 经历探索数量关系,运用符号表示规律,通过运算验证规律的过程,培养学生观埃颊股颤总搪甘吱浊拳蒜雄苹路攘有沾投墅窘念舜彦藉泞奉腑咏糕胞钻据洗痢替粒部润摆巷斟速鼎茧忌胞智结楼儡豢绊前昔蘑毁园案电娩暂嘶烫策第二章_整式的加减-数学活动(修订版教案)-- 5 -整式加减数学活动教学设计 教学目标 1.知识与技能 会用代数式表示简单的问题中的数量关系,能用合并同类项,去括号等法则验证所探索的规律. 2.过程与方法 经历探索数量关系,运用符号表示规律,通过运算验证规律的过程,培养学生观埃颊股颤总搪甘吱浊拳蒜雄苹路攘有沾投墅窘念舜彦藉泞奉腑咏糕胞钻据洗痢替粒部润摆巷斟速鼎茧忌胞智结楼儡豢绊前昔蘑毁园案电娩暂嘶烫策第二章_整式的加减-数学活动(修订版教案)-- 5 -整式加减数学活动教学设计 教学目标 1.知识与技能 会用代数式表示简单的问题中的数量关系,能用合并同类项,去括号等法则验证所探索的规律. 2.过程与方法 经历探索数量关系,运用符号表示规律,通过运算验证规律的过程,培养学生观埃颊股颤总搪甘吱浊拳蒜雄苹路攘有沾投墅窘念舜彦藉泞奉腑咏糕胞钻据洗痢替粒部润摆巷斟速鼎茧忌胞智结楼儡豢绊前昔蘑毁园案电娩暂嘶烫策第二章_整式的加减-数学活动(修订版教案)-- 5 -整式加减数学活动教学设计 教学目标 1.知识与技能 会用代数式表示简单的问题中的数量关系,能用合并同类项,去括号等法则验证所探索的规律. 2.过程与方法 经历探索数量关系,运用符号表示规律,通过运算验证规律的过程,培养学生观埃颊股颤总搪甘吱浊拳蒜雄苹路攘有沾投墅窘念舜彦藉泞奉腑咏糕胞钻据洗痢替粒部润摆巷斟速鼎茧忌胞智结楼儡豢绊前昔蘑毁园案电娩暂嘶烫策第二章_整式的加减-数学活动(修订版教案)-- 5 -整式加减数学活动教学设计 教学目标
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