17.2.1勾股定理逆定理.doc

师生留白课题 17.2.1勾股定理的逆定理 师生 留白 课型：新授 主备人: 备课组长签字： 备课领导签字： 备课时间：2014.3.3 上课时间： 姓名： 班级： 【学习目标】 1．体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理; 2．探究勾股定理的逆定理的证明方法; 3．理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系. 【学习重点】掌握勾股定理的逆定理及证明. 【学习难点】勾股定理的逆定理的证明. 【复习回顾】 1. = 1 \* GB3 ① 用文字语言表达勾股定理 ； ② 用几何语言表达勾股定理 . 2.填空题 （1）在Rt△ABC，∠C=90°，8，15，则 。 （2）在Rt△ABC，∠B=90°，3，4，则 。（如图） 3.直角三角形的性质 （1）有一个角是 ；（2）两个锐角 ， （3）两直角边的平方和等于斜边的平方： （4）在含30°角的直角三角形中，30°的角所对的 边是 边的一半． 【自主探究】 阅读教材31页---32页内容，结合教材完成下面问题: 1.下面的三组数分别是一个三角形的三边长a.b.c 5、12、13 7、24、25 8、15、17 （1）这三组数满足吗？ （2）分别以每组数为三边长作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？ 猜想命题2：如果三角形的三边长、、，满足，那么这个三角形是 三角形 【师生合作】 1.验证命题2：如果三角形的三边长、、满足，那么这个三角形是直角三角形. 已知：在△ABC中，AB=c，BC=a，CA=b，且.求证：∠C=90° 证明： 2.命题1： 命题2： 命题1和命题2的 和 正好相反，把像这样的两个命题叫做 命题，如果把其中一个叫做 ，那么另一个叫做 . 师生留白【即时练习】 师生 留白 1.判断由线段、、组成的三角形是不是直角三角形： （1）； （2）． 2.如果三条线段长a,b,c满足，这三条线段组成的三角形是不是直角三角形？为什么？ 3.说出下列命题的逆命题．这些命题的逆命题成立吗? （1）两条直线平行，内错角相等． （2）如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等． （3）全等三角形的对应角相等． （4）在角的平分线上的点到角的两边的距离相等． 【自我检测】 1.以下列各组线段为边长，能构成三角形的是____________，能构成直角三角形的是____________．（填序号） ①3，4，5 ② 1，3，4 ③ 4，4，6 ④ 6，8，10 ⑤ 5，7，2 ⑥ 13，5，12 ⑦ 7，25，24. 2.在下列以线段a、b、c的长为三边的三角形中，不能构成直角三角形的是（　 　） A．a=9，b=41，c=40 B.a=b=5，c= C.a∶b∶c=3∶4∶5 D. a=11，b=12，c=15 3.若一个三角形三边长的平方分别为：32，42，x2，则此三角形是直角三角形的x2的值是（ ） A．42 B．52 C．7 D．52 4.命题“全等三角形的对应角相等” （1）它的逆命题是 ； （2）这个逆命题正确吗？ （3）如果这个逆命题正确，请说明理由，如果它不正确，请举出反例。 5. 小强在操场上向东走80m后，又走了60m，再走100m回到原地。小强在操场上向东走了80m后，又走60m的方向是 . 【展示提升】 如图，E、F分别是正方形ABCD中BC和CD边上的点，且AB=4，CE=BC，F为CD的中点，连接AF、AE，问△AEF是什么三角形？请说明理由. F E A C B D 第10题图 【小结反思】