初二物理课件：声音的特性人教版.PPT

1、影响音调的因素 （1）实验表明： 物体振动越快，音调越高。 （2）频率：物体在1秒内振动的次数。 频率单位：赫兹（hertz) 三、音色 1、音色：声音的特色。 2、影响音色的因素： 发声体本身的材料、结构 四、波形 典型例题 例1 牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是(　　　) A．牛叫声音音调高，响度大????????? B．牛叫的声音音调低，响度小 C．牛叫的声音音调高，响度小??????? D．牛叫的声音音调低，响度大 典型例题 例2 (多选)下面说法正确的是(　　　) A．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大 B．棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大 C．声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大 D．音色与振动的频率和振幅无关，与发声体的材料有关 典型例题 例3 马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的奥妙？ 典型例题 人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号. 典型例题 例4 在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？ 典型例题 例4 在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？ 　　答：保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障. * 复习提问 1、声音是如何产生的？ 2、传播声音的介质包括哪三类？ 3、 15 ℃时空气中的声速是多少？ 4、人们感知声音的基本过程是如何的？ 5、什么叫骨传导？ 第三节、声音的特性 （我们所感觉到的）声音高低。 一、音调: ？ 声音是由发声体的振动而产生的，那么音调的高低与发声体振动的什么因素有关呢？ 探究： 做自己所猜想的和书P19的探究内容？ 注意看清要求、注意观察现象和进行比较。 学生实验 什么因素决定音调的高低？ 学生实验1 课本中的“探究” 学生实验2 把钢尺换成橡皮筋，你会怎样做？ 物体振动的越快，频率越大 物体振动的越快，音调越高 物体的频率越大，音调越高 物体的频率越小，音调越低 人的发声频率大约在85~1100赫兹 一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？ 超声： 高于20000赫的声音 次声： 低于20赫的声音 超声波： 频率大于20000赫的声波 次声波：频率低于20赫的声波 2、超声波和次声波 二、响度： （人们主观上感觉到的）声音强弱 2、影响响度的因素： （1）声音的响度与声源的振动幅度有关： 振动幅度越大，响度越大。 （2）跟你距离声源的远近有关：距离越近，响度越大 1、在声学上，用分贝作为单位来计量大小，符号为dB ？ 在听收音机欣赏音乐时，你能说出所听到的声音是由什么物体发出的吗？ 小结（板书） 第三节 声音的特性 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人的听觉频率范围：20 Hz ~20000 Hz 超声波与次声波。 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度。 声音的特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 *