- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
关于任务驱动型案例教学在“C语言”课程教学中的实施.doc
关于任务驱动型案例教学在“C语言”课程教学中的实施
任务驱动教学法在实施过程中有以下几方面的要求:首先,任务驱动型案例教学以每章节的任务为出发点,要求学生按层次递进的方式解决所安排的任务,在学生完成任务的过程中逐步实现教学目的、掌握所学知识。其次,在案例教学中学员一定要面对现实,一切从实际情况出发,做出分析判断,杜绝不切实际的空想。再次,在任务型案例教学中,案例的选择是学生能否按照预定目标到达终点的关键,因此,案例教学不仅重视人的知识,而且更看重人的能力,所选案例必须做到有血有肉、有时间、有地点、有人物,为学生创造了一种高度仿真的实践环境。经过近两年的课题研究发现,案例教学实施和评价体系是案例教学成功与否的两大关键。
二、任务驱动型案例教学实施
高职教育是技能教育,注重的是学生动手解决问题的能力。“C语言程序设计”简称“C语言”,是 计算 机专业学生程序设计入门课程,理论性很强,传统的教学方法都是采用由浅入深、循序渐进式的知识积累讲授模式,学生被动接收,教师是主角,往往造成学生学习目的不明确,学习主动性不高,动手解决实际问题的能力不强。为解决这些问题,我们依托江西省教改课题《 网络 环境下的C语言案例教学》,对2008级、2009级新生的“C语言”作了对比教学,即在计算机网络专业实施了任务驱动型的案例教学,在计算机应用专业则还是按传统的教学模式。
准确定位授课对象是实施教学行为及取得理想教学效果的前提。课题实施的教学对象为高等职业教育的大专新生,由于新生第一次接触编程,应注意学习兴趣的培养。“C语言”课程是计算机专业程序设计的基础课程,要求学生能有足够的机会进行动手实践,并且考虑到将来学生报考全国计算机等级 考试 的需求,必须提供够用的理论知识。综合以上方面,课题决定在原有教学资源的基础上自编校本教材,打破传统常规的教学方法,秉着让学生动脑思考、动手解决问题的思路,通过“任务”激发学生学习的主动性,在“任务”中提高学生的综合能力。所以,“任务”的选择就成为编写教材、开展教学的关键因素。
(一)任务要有层次感
任务驱动型案例教学对任课教师提出了更高的要求,要精心设计好每一个任务。因为任务驱动教学法是要让学生在完成任务的同时,掌握知识,任务直接影响教学效果,因此,任务的设计至关重要。在设计任务时,要注意学生的特点与知识接受能力的差异,充分考虑学生的现有文化知识、认知能力和学习兴趣等。在设计的过程中,要始终从学生的角度考虑,根据学生的实际水平来设计每一个模块,针对不同程度的学生来设计不同层次的练习,也就是说要“任务”要有层次感。例如,在讲授函数时,首先提出问题怎么求出圆的周长,有多少种求法?在用非函数方法求出周长后,再要求学生用函数的方法实现。
(二)任务要在愉快的教学环境中完成
教师要充分发挥多媒体计算机综合处理图形、图像、声音、文字等多种信息的功能,设置特定的情境,创造一些典型有趣的问题,把复杂的问题简单化,把严肃的问题轻松化,创设愉悦的学习氛围,不断地用任务来引导学生自觉自愿地学习,主动地完成学习任务。例如,在循环结构程序设计的教学过程中,变枯燥的理论讲解为有趣的实验,让学生通过种种条件语句的判断进行职业倾向测试。
(三)任务要让学生积极参与
从能力培养的角度看,教师要注重调动学生的积极性,培养他们的创新精神和合作意识。在教学过程中,要引导学生积极参与,以此来提高学生上课时的注意力,从而提高学习的效率。第六章“程序设计初步”对学生来说是比较难学的。在设计本章的任务时,应选取一个简单而有趣的程序作为任务,从简单程序入手,排除学生学习程序设计的畏难情绪,选取任务新颖有趣,又能使得学生乐意参与学习。在讲课时,如选取一个“星空模拟”的程序,这个程序演示出来,学生能看到黑暗中无数星星在闪烁,不禁使人浮想联翩,这样就调动了学生学习程序设计的积极性。在讲课过程中,要引导学生去积极地思考、探索,参与演示和讲解,师生共同合作完成“任务”。让学生积极参与进来后,学生就比较容易掌握难点,上课也不容易走神,就能取得比较好的教学效果。
(四)严格实施案例教学方案
在实施案例教学方案时,课题组曾遇到过挫折,在2007年10月份第一次实施教学反馈和测评时,学生出现了很大的抵触情绪,他们要求和非案例教学班以一样的方式上课,彻底推翻案例教学方案,这是课题组从未预料的情况,后来在课题组努力下还是按照既定方案进行,最终赢得了学生的认可。除了学生因素,教师本身因素也会影响教学方案的实施效果,课题组在施教时要把好关,不能因为教师自身因素随意改变既定的教学方案,如果真要改变方案必须通过课题组全体人员一致同意。
(一)开放性学习的过程评价
开放性教学是指教学过程中通过设计巧妙问题,达到提高
您可能关注的文档
- 公务员退出正常化研究.doc
- 公司08年上半年市场工作总结--文书.doc
- 公司上半年创建市级文明单位工作总结--文书.doc
- 公司上半年创建文明单位总结--文书.doc
- 公司上半年工作总结及下半年工作计划--文书.doc
- 公司中层岗位竞聘演讲稿范文参考.doc
- 公司乔迁暨答谢晚宴主持串词范文.doc
- 公司人力资源管理的实施建议探析.doc
- 公司人力资源管理的实施建议浅谈.doc
- 公司代表在钢厂特约经销商大会上的发言.doc
- 江苏省灌云高级中学2023-2024学年高三上学期第一次月考地理试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十三章 近代物理.docx
- 江苏省高邮市一中2021-2022学年高三上学期第一次月考语文试题(原卷版).docx
- 江苏省华罗庚中学2023-2024学年高三上学期12月阶段检测数学试卷含答案.docx
- 江苏省海门中学2023-2024学年高三上学期第一次调研考试地理试题及答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第九章 恒定电流.docx
- 江苏省高邮市2023-2024学年高三下学期3月学情调研数学试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验十一:探究影响感应电流方向的因素.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验三:验证平行四边形定则.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十四章 光.docx
最近下载
- 担当复兴大任-成就时代新人教案.docx VIP
- (2023秋)冀教版二年级数学上册《 套圈游戏》PPT课件.pptx
- 2024届全国高考语文热点精准复习:诗化小说与散文化小说.pptx VIP
- 干部履历样表.pdf
- 向筷乐出发幼儿园 PPT课件.pptx VIP
- 附录1—Yanshee机器人SDK_API使用说明_V1.0公开课教案教学设计课件资料.docx VIP
- 信息技术(基础模块)中职PPT完整全套教学课件.pptx
- S51816S518雨水口 标准图集.pdf
- 2024年国际心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)指南.pptx
- 国际市场营销学17e中英文对照PPT(凯特奥拉57406)教学课件170831-IM17-PPT-第04章-全球市场评估中的文化因素-Cultural Dynamics in Assessing Global Markets.pptx
文档评论(0)